Style-10

הספרייה הדיגיטלית Hathitrust – הפיל האמין שעושה את העבודה

סקירה של ד"ר יפה אהרוני

ספריות דיגיטליות – ייצוגים, דגמים , דוגמאות וחידושים : תמונת מצב 2018

הספרייה המקוונת של כותר – שיפורים

הספרייה הדיגיטלית העולמית WDL – התפתחויות

סקירה של ד"ר יפה אהרוני

אוספי יהדות דיגיטליים

סקירה של ד"ר יפה אהרוני

IEEE Xplore : הספריה הדיגיטלית

הספרייה הדיגיטלית הישראלית

הספרייה הדיגיטאלית להיסטוריה ומורשת חיל האויר

מדריך לספריית כותר של מט"ח

דין ומידע: ספריה דיגיטלית לפרסומי מחקר משפטי ובינתחומי

חיפוש בספרייה הדיגיטלית של האו"ם

EUDL - European Union Digital Library

הספריה הדיגיטלית של אוּנֶסְק"וֹ

ספריה דיגיטלית בינלאומית של יצירות אמנות

אוספי האמנות הדיגיטליים בפורטל Europeana

חיפוש באוספי האמנות הדיגיטליים של מוזיאון MET

מוזיאון Frick :הספריה הדיגיטלית של יצירות אמנות

The Frick Collection's digital archive

אוצרות האמנות והארכיאולוגיה של המוזיאון הבריטי (חיפוש מקוון)

הספרייה הדיגיטלית החדשה של אוניברסיטת דרום-פלורידה

הספריה הדיגיטלית של מדינת ג'ורג'יה בארה"ב

מהי ספרייה ציבורית דיגיטלית?

המדריך המקיף ביותר לפורטלים של אמנות באינטרנט ,לסיורים וירטואליים במוזיאונים וספריות דיגיטליות

The Ultimate Guide to Virtual Museum Resources, E-Learning, and Online Collections

בעברית לילדים : הספריות סגורות אבל אפשר וכדאי להמשיך להנות מספרים בהאזנה

הספריה הלאומית , שלושה ספרי ילדים ונוער זמינים להאזנה

המושיע החדש : ספרים דיגיטליים וספריות דיגיטליות, מרץ 2020

"הפורמט הדיגיטלי, שבראשיתו הושמץ כאיום קיומי על תעשיית הספרות המסורתית, ועם השנים הואטה התקדמותו והתמקמה בנישה קטנה יחסית, עשוי להתגלות ככלי שיסייע לה לצלוח את המשבר הנוכחי. המכירות – ולא רק של ספרי מגיפות – בפלטפורמות הדיגיטליות בארץ ובעולם עלו במאות עד אלפי אחוזים בשבועות האחרונים.

שיעור פתוח

שיעור פתוח הוא מאגר סרטונים לימודיים שמשתמשים יוצרים, המאורגן לפי תוכנית הלימודים בישראל

ערוץ Crash Course ביוטיוב

ערוץ Crash Course ביוטיוב. הערוץ מכיל סרטונים במתכון של קורסים קצרים בנושאים חינוכיים, לימודיים וחברתיים ובמגוון תחומי דעת. יש להם 11 מליון מינויים ברחבי העולם. הרעיון של קראש קורס הוא ליצור למידה קצרה וחוייתית ולעיתים קרובות משתמשים בקורס מסוג זה כהכנה למבחן או למבחני מיון. התוכן באנגלית, מן הסתם, אבל אפשר להפעיל כתוביות אוטומטיות, גם בעברית. תוכלו למצוא ולהציג לסטודנטים שלכם תכנים איכותיים ולבסס עליהם למידה.

שילוב אוריינות מידע בהוראה ובלמידה בבתי ספר יסודיים במערכת החינוך בישראל - חקר מקרה

חיבור לשם קבלת תואר "דוקטור לפילוסופיה" מאת סיגל בן-עמרם המחלקה ללימודי מידע הוגש לסנט של אוניברסיטת בר-אילן

שילוב אוריינות מידע בהוראה ובלמידה : סיכום

חיבור לשם קבלת תואר "דוקטור לפילוסופיה" מאת סיגל בן-עמרם המחלקה ללימודי מידע הוגש לסנט של אוניברסיטת בר-אילן

אוריינות מידע בכיתה המתוקשבת: שיטות ודרכי פעולה

מיומנויות מידע לתלמידים: הערכת מקורות מידע והפתרון של אוצרות דיגיטלית

יישום מיומנויות מידע כדרך ללמידה משמעותית סקירת מידע ומקורות מידע

איסוף ועריכה : יעל שרצר , מידענית מחקר , מכון מופ"ת

קוריקולום תיכוני למאה ה21 : אוריינות מידע בפעולה

למידה הבנייתית בסביבה מתוקשבת

הערכת מקורות מידע באינטרנט: הבנייה ממוקדת של המידע שנאסף

כאשר תלמידים מחפשים מידע באינטרנט עליהם להיות הרבה יותר ממוקדים מבחינת ההערכה של מקורות המידע. אין צורך להעריך באופן כללי את מהימנות האתר אלא לנסות לזהות את מהימנות אותם קטעים ספציפיים הנדרשים כדי לענות על שאלות המחקר בפרויקט הנכתב והמעובד על התלמידים.

סביבת הלמידה המתוקשבת שאילתא

אלה פלג. מטרת סביבה זו היא מיקוד תהליכי חשיבה ומידענות וכן ניתוח ויישום של פיתוח המצאה על שלביה השונים. חשוב כי התלמידים יתנסו בתהליך פתרון בעיות כשהם מטפלים בפתרון הבעיה בעזרת תהליך התיכון ובמיומנות של מידענות, כשהמסר המרכזי זימון יכולת פיתוח ההמצאה והנגשתה לאוכלוסייה דיפרנציאלית בכל מקום וזמן כדי לאפשר חשיבה פורצת גבולות. מעבדה מכילה בתוכה "מעבדת מידענות" , "מעבדת תיק מוצר" וכמובן, "מעבדת בלוגים" שם כל התהליכים השיתופיים מתועדים.

כיצד להפעיל נכון תלמידים במשימות חיפוש בגוגל בכיתה?

Ways To Use Google Search For Critical Thinking In The Classroom

עקרונות להפעלת תלמידים בסביבת חיפוש והערכת מידע

האתר של דוידה פולק

כלי ליצירה קלה של ספר דיגיטלי מקוון

אוריינות מידע בסביבה דיגיטלית (דפנה רוט)

האתר המועיל מאוד של דפנה רוט

חשיבותה של למידה מידענית בלמידה מרחוק

כלים ופלטפורמות לארגון תוכן רשתי( 5) : Google keep הולך ומשתפר

כלים ופלטפורמות לארגון תוכן רשתי (ד') : הגרסה החדשה של EVERNOTE

כלים ופלטפורמות לארגון תוכן רשתי : פלטפורמת Tagpacker

כלים ופלטפורמות לארגון תוכן רשתי :RAINDROP

כלים ופלטפורמות לארגון תוכן רשתי : DRAGGO

למידה מידענית משחקית: מרוץ ויקיפדיה Nara View

היתרונות המובהקים של פינטרסט כפלפטפורמה אקטיבית לאצירת תוכן

פרקטיקות לאיסוף מידע להפעלת תלמידים

הבניית ידע בסביבה דיגיטלית : התנסות תלמידים

ארגון תוכן רשתי : 'אוספים‘ של Microsoft Edge

ארגון תוכן רשתי : wakelet יצירת תלקיט

אוצרות תוכן , תמונת מצב 2020 Content Curation

הבניית ידע בסביבה דיגיטלית : כלים דיגיטליים לארגון תוכן רשתי , כולל המלצות

פעולת האוצרות (הבניית המידע) של התוכן הדיגיטלי היא לא רק לייצור הבנייה של ההקשר המשמעותי אלא גם פעולת גילוי מתמשכת (discovery). בניגוד לאוצר האמנות אוצר התוכן צריך לחרוג ממסגרת המידע הקיימת ולגלות ממצאים חדשים שיוסיפו תובנות חדשות ומעניינות לאוסף או ללקט שהוא אוצר או מנסה להבנות.

אוצרות דיגיטלית כאמצעי לקידום למידה מותאמת אישית

אוצרות תוכן (content curation) היא מעשה של איסוף, זיהוי , בחירה , ארגון ושיתוף התוכן הרלוונטי ביותר בנושא מסוים, מהאינטרנט ומשאבים אחרים, כדי להתאים לצרכים של קהל יעד ספציפי. יש הסבורים כי אוצרות תוכן טובה מוסיפה תוכן מקורי משלה, יצירתיות בהצגת ההקשרים , מחשבות ( רפלקציה) , ופתרונות .

אוריינות דיגיטלית- אוגדן סקירות קצרות שהוגש ללשכת המדען הראשי,

ד״ר סיגל בן עמרם: חמשת פרקי הסקירה פורסמו יחד תחת הכותרת: אוריינות דיגיטלית- אוגדן סקירות קצרות שהוגש ללשכת המדען הראשי, משרד החינוךֿ מאת ד״ר סיגל בן עמרם | אוגוסט 2022.

בחינת מיומנויות האוריינות הדיגיטלית של תלמידי חטיבות-הביניים והחטיבות העליונות בעת משבר הקורונה

אילת איילון (אוניברסיטת בר-אילן ) פרופסור נועה אהרוני (אוניברסיטת בר-אילן )

תכנית הייטקלאס: תמונת מצב 2023

ייטקלאס היא יוזמה משותפת למשרד החינוך ולמשרד החדשנות, המדע והטכנולוגיה, לרכישת "כישורי הייטק" ומיומנויות משמעותיים למאה ה-21. הייטקלאס היא תוכנית ללימודי הייטק במערכת החינוך, שנועדה לחשוף את התלמידים לעולמות ההייטק ולאפשר להם להיות משתתפים פעילים בסביבה עתירת דיגיטל ומידע. התוכנית בנויה לכלל התלמידים! תוכנית הייטקלאס מלווה במעטפת רחבה של תמיכה וחיבור עם התעשייה והאקדמיה, ובכלל זה: חונכות בקבוצות קטנות לתלמידות ותלמידים ע"י תגבור בקב' קטנות באמצעות סטודנטים באקדמיה ללימודי מדעים; סיורים בחברות הייטק בתעשייה; פגישות שיח עם עובדים ועובדות בתפקידים שונים בחברות שונות מעולמות ההייטק; ליווי של חברות הייטק בימי שיא של התוכנית, ועוד.

פלטפורמות ללמידה מרחוק : מערכת ZOOM

מערכת זום (ZOOM) פיתוח של חברה אמריקאית, היא מערכת אינטראקטיבית ללימוד מרחוק

כיצד אינטראקציות הוראה-למידה משפיעות על השתתפות סטודנטים בשיעורים סינכרוניים המתנהלים בעזרת טכנולוגיית ?ZOOM

כנס צ'ייס 2016 , אורלי וייסר אינה בלאו יורם עשת-אלקלעי

הדרכות במערכת הלמידה המקוונת ZOOM

הדרכה להוראה ולמידה במערכת ZOOM ( אוניברסיטת בן גוריון בנגב)

מדריכים לתוכנת הלמידה מרחוק ZOOM

סרטוני הדרכה על פתרונות Zoom שמועברים צעד אחר צעד על ידי המומחים של נאוטק, נציגי Zoom בישראל

Atar3D כיתה ווירטואלית לניהול שיעורים סינכרוניים

הכיתה הווירטואלית של Atar3D מאפשרת קיום שיעורים סינכרוניים, פגישות ייעוץ ועבודה מקוונות. כל זאת מבלי שהמשתתפים יתבקשו להתקין תכנה כלשהי.

ועידת וידאו \ כיתה וירטואלית, יתרונות הפלטפורמה של Atar3D

שרות הכיתה הווירטואלית ניתן משרתי אינטרנט בישראל, באיכות שידור גבוהה, ויציבה. השידור מאובטח בפרוטוקול https, בממשק עברי מלא. אין צורך בהתקנת תוכנה או אפליקציה! פשוט גולשים לכיתה

מפגשים סינכרוניים קבוצתיים : מערכת יוניקו

Newrow : פלטפורמת הדרכה מקוונת יעילה

זו פלטפורמה מקוונת ישראלית שנועדה לכיתות וירטואליות / אונליין Newrow נוסדה ב-2016 ע"י יזם ההייטק והנדל"ן והפעיל החברתי רוני צארום, ומומנה מאז ועד היום על ידו. כמו כן מכהן רוני כיו''ר החברה. Newrow מיצבה את עצמה כחברה מובילה בתחום הכיתות הוירטואליות וניהול פגישות הוידאו עם לקוחות הכוללים חברות גלובליות מובילות ומוסדות חינוך כגון תכנית TEALS של מייקרוסופט, תומסון רויטרס, קאטרפילאר, NAPA, NTT Data, ברליץ, אוניברסיטת דרום פלורידה ו-South College.

Zoho Meeting : פלטפורמה מקוונת יעילה לכיתה וירטואלית

Zoho Meeting is another excellent tool for video conferencing. This solution is web and browser-based, and therefore, you don't need to download any software or perform any installation to use the tool. With a simple chrome extension you can host and record online meetings and webinars. Furthermore, you can share and record screens across various platforms.

הערכת משתמשים ולומדים את מערכת Zoho Meeting

השוואה בין מערכות לשידורים סינכרוניים

ADOBE CONNECT: פלטפורמה מקוונת לכיתה וירטואלית

Adobe Connect is a web conferencing platform that offers collaborative experiences. User can enjoy online meetings and webinars, video and audio conferencing, screen-sharing, polls, instant messaging, and file sharing. The software is intuitive and easy to use. Adobe Connect allows you to customize meeting rooms to suit your needs. You have complete control over the features and appearance of your meeting rooms. And you can customize your meeting rooms with layout and background images, add functionalities and features.

פלטפורמת Webex : פונקציות עיקריות

שירות ועידת האינטרנט (Web Conferencing) מספק פלטפורמה הנותנת מענה לצרכי משתמשים שונים כגון העברת מצגות, עבודה משותפת על מסמכים, שימוש משותף באפליקציות, תמיכה מרחוק במחשבים, העברת הדרכות וניהול אירועים וירטואלים(webinar) מרובי משתתפים וכל זאת באמצעות רשת האינטרנט. שירות ועידות האינטרנט מסופק באמצעות שירות Webex מבית Cisco המיועד להעברת תכנים ויזואליים לצד תכנים קוליים ומספק סביבת עבודה וירטואלית, אינטרקטיבית, דינמית ומאובטחת. כל שהמשתתפים צריכים כדי לצפות ולהשתתף באופן פעיל בועידת אינטרנט הוא מחשב ממוצע המחובר לרשת האינטרנט, מצלמת אינטרנט, מיקרופון ואוזניות. חדרי ועידות האינטרנט יאפשרו לך: • להעביר מצגות. • לעבוד באופן משותף על קבצים . • להדגים תוכנות הנמצאות על מחשבי המשתתפים . • לקיים שיחות קוליות ושיחות וידאו בטכנולוגית VoIP מאובטחת ואיכותית. השירות מאפשר להצטרף לפגישת אינטרנט באופן קולי גם על-ידי מכשיר טלפון רגיל. באופן זה, יכול כל משתתף שאינו נמצא בסביבת מחשב לקחת חלק בועידה. תכונה זו מחברת למעשה בין משתתפים בסביבת IP לבין אנשים בסביבת טלפוניה מסורתית (PSTN).

Google Hangouts Meet : פלטפורמת המפגשים המקוונים של גוגל

מאפשרת פגישות וירטואליות של עד 250 משתתפים. בנוסף מציעה האפליקציה כתוביות בזמן אמת למהלך השיחה (אך לא בעברית כמובן)

פלטפורמת TEAMS של מיקרוסופט

Microsoft Teams is a chat-based workspace in Office 365. It brings together people, conversations and content along with the tools that teams need so they can easily collaborate to achieve more.

כמה עצות מעשיות למרצה/מורה המלמד באמצעות מערכת ZOOM

Tips & Tricks: Teachers Educating on Zoom

yoteachapp יצירת חדר צ'ט ברגע

• מאפשר משלוח טקסט, איור, תמונה (כולל שרבוט על תמונה). ואפילו מאפשר להכנס לתמונה שמישהו אחר העלה ולשרבט עליה… (ישלח כהודעה חדשה…)

7 Best Virtual Classroom Software Solutions in 2019 | ...

מפגשי ווידאו : כלים מומלצים

המלצות אפרת מעטוף : בעקבות שאלות רבות של מורים ורכזי תקשוב, המבקשים להיערך למקרה ויידרשו ללמידה מרחוק, מצורף מידע על מספר כלים המתאימים לצורך קיום מפגשי ווידאו עם תלמידים, ללא עלות. חשוב לבחור את הכלי המתאים לאופי המפגש – יש הבדל בין מפגש למידה בו יש לשתף מסך או להציג מצגת, לעומת מפגש שנועד לשמירה על קשר של תלמידי הכיתה והמחנך), מספר המשתתפים, משך המפגש, מכשיר הקצה ועוד. נקודה חשובה נוספת היא שחלק מהכלים (או פונקציות/תכונות ספציפיות בהם) נפתחו לשימוש חופשי רק לתקופה הקרובה בשל מגיפת הקורונה.

פלטפורמות רלוונטיות ללמידה דיגיטלית

נייר עבודה שהכינה Shiran Ben-yehuda

הסבר אודות שילוב ZOOM במערכת Moodle

למנהלי מערכת – הסבר אודות שילוב ZOOM במערכת Moodle, באופן המאפשר למרצה להוסיף אותו כפעילות ברצף הוראה של הקורס. תמיכה בכלי Online.

שיפורים במערכת הישראלית ללמידה מקוונת Schooler ,

שימוש בסקייפ משולב עם העברת קבצים ומאגר קבצים

OneDrive is now integrated with Skype for easier file sharing and collaboration

בגלל הקורונה: מיקרוסופט העולמית מאפשרת שימוש חופשי בTeams

שיחות וידאו באמצעות JITSI

תודה לד"ר אלי מירון על ההמלצה

חוברת הדרכה בעברית : שיחות וידאו באמצעות JITSI (ד"ר אלי מירון )

סקייפ - מדריך למשתמש

פלטפורמת ועידת הוידאו Adobe Connect – : התנסות חינם

ד"ר ארז פורת : פלטפורמת ועידת הוידאו Adobe Connect - התומכת בעבודה ולמידה שיתופית באמצעות וידאו, שמע, שיתוף מסך, סקרים, צ'אט, שאלות ותשובות ושיתוף מסמכים מציעה לעסקים ולמשתמשים פרטיים התנסות חינם של 90 יום לנרשמים עד 1 ביולי. עד 25 משתתפים במפגש.

פלפטפורמות LXP : הדור הבא של מערכות למידה מתוקשבות שיחליפו את מערכות הLMS

האריה התעורר : גוגל משדרגת את Google Meet

מדריך מפורט לחדרי דיונים בזום

שלום לכולם, חפשתי ומצאתי מדריכי זום מצויינים שהופצו ברשת אבל כשלא הצלחתי למצא משהו שיורד לרזולוציית הלחיצה בעכבר החלטתי ליצור אותו בעצמי. משתף אתכם במדריך מפורט ליצירת חדרי דיונים בזום שהוא חלק ממדריך רחב יותר המחולק בהדרכות שלי.

למתקדמים: התכונות של Zoom שלא הכרתם [מדריך]

המלצות לאבטחת מידע בשיחות ZOOM

עבודה בקבוצות בטימס

אחד הדברים החשובים ביותר בלמידה מרחוק הוא הפעלת התלמידים, ואחת השיטות הטובות ביותר להפעיל תלמידים היא לתת משימות בחלוקה לקבוצות. בפוסט הזה נכיר מספר שיטות לעבודה בקבוצות בטימס. לכל שיטה יש יתרונות וחסרונות, וכל שיטה יכולה להתאים לסיטואציות אחרות.

פתיחת מחברת כיתה ב-Teams והגדרתה בפעם הראשונה

ריכוז כל המדריכים לטימס – הכל קצר וממוקד

אנליטיקות של פעילות כיתה בטימס

ניתן להוסיף לכל כיתה בטימס אפליקציית אנליטיקות המכונה Insights. האפליקציה מאפשרת לנתח לעומק את פעילות הכיתה בשלל פרמטרים, כמו גם פעילות של כל תלמיד בנפרד. הניתוח נעשה באופן השוואתי לאורך זמן פעילות הכיתה, ומאפשר לראות התקדמות או נסיגה. זוהי אפשרות נפלאה לבסס את ההוראה על נתונים שנאספים בצורה בלתי אמצעית מהפעילות של התלמידים בטימס.

פייסבוק מכריזה על Messenger למחשב – תחרות ל-Zoom בשיחות וידאו

מדריך מפורט לחדרי דיונים בזום

מדריך שימוש בH5p

ערוץ המו"פ של מכון מופ"ת

מדריך מקוצר לפיצול חדרים בסביבת ZOOM

מדריך מודפס זה מסביר כיצד ניתן לפצל לחדרים את המשתתפים בשיעור במערכת לימוד מרחוק ZOOM באתר המוודל.

מדריך מקוצר למרצה ליצירת סקר בסביבת ZOOM

מדריך זה מסביר כיצד ניתן ליצור סקר במערכת לימוד מרחוק ZOOM באתר המודל. ניתן ליצור שני סקרים בשיעור וכל סקר שנפתח מקבל מספר ונוכל לבחור אותו מרשימת הסקרים. השימוש בסקר מאפשר לערוך שיח מבוסס נתונים ובאפשרות המרצה להציג את תוצאות הסקר למשתתפים ולתת משוב מיידי. הסקר מקדם פדגוגיה חדשנית מכניס עניין לשיעור ומפעיל את הסטודנטים בלמידה מעורבת, אקטיבית ושיתופית

עקרונות ודגשים פדגוגיים – הוראה מקוונת סינכרונית

הדר גלבוע ועידן אלמוג, היחידה לחדשנות בהוראה, המרכז הבינתחומי הרצליה

Facebook Rooms: מדריך שימוש

מאת: דורון לרר שירות "פייסבוק רומס" מאפשר לכל משתמש פייסבוק לפתוח לעצמו מעין "חדר" שיחת וידאו פרטי, שאליו יוכל להזמין את מי שהוא רוצה. החדר יכול להיות פתוח באופן כללי, כלומר שכל חברי הפייסבוק שלכם יוכלו להיכנס אליו ולשוחח איתכם ללא הגבלה, או לחלופין – אחרי שפתחתם חדר אתם יכולים להחליט בעצמכם אילו חברים להזמין אליו, וביכולתכם גם לזמן חברים שאין להם פייסבוק, באמצעות שליחת קישור שיאפשר להם להיכנס לחדר שלכם. כל "חדר" שכזה יכול להכיל עד 50 אנשים, ואין הגבלת זמן על משך השיחה.

כיצד להשתיק רעשי רקע בפגישות ב-ZOOM

אחת ולתמיד! איך לנהל בזום פיצולים?

מעורבות תלמידים במיפגש סינכרוני

יש כאן רעיונות מעוררי השראה שתוכלו להשתמש בהם במפגשים סינכרוניים כדי שהתלמידים לא "יעלמו" או יהיו משועממים. ההצעות פותחו על בסיס הצלחות של מורים בתקופת הסגר

ד"ר ענת שפירא, חברותא ולמידה בקבוצות דרך ZOOM

יתרונות של הכלי קולטורה

עדכון חדש לפגישת טימס , איך להציג נכון את המצגת בזמן הפגישה.

עדכון חדש לפגישת טימס , איך להציג נכון את המצגת בזמן הפגישה. אפשרות לראות את ה NOTES שרשמתי לעצמי בשקפים אפשרות לראות את השקפים הבאים שלי אפשרות לראות את המשתתפים שלי בסרגל למטה אפשרות לבטל את היכולת של המשתתפים להתקדם בשקפים באופן עצמאי.

הכירו את Meetbutter פלפטורמה חוויתית ללמידה אונליין

בימים של למידה מרחוק אם חיפשתם כלי לייצר מפגש אינטראקטיבי עם ממשק נוח וקליל אז זה ההזדמנות שלכם. הכירו את Meetbutter היא פלפטורמה ללמידה אונליין (בדומה לזום, גוגל מיט וטימס) השוני שלה שהממשק שלה מאוד נוח לשימוש, העיצוב שלו פשוט אבל גם יוצר עניין וחוויה. הייחודית מתבטאת בעיקר בנוחות השימוש ובאפשרות לייצר למידה אינטראקטיבית יותר גם עם סוגי מדיות אחרות. המון פיטצ'רים נוחים ויעילים ליצירת למידה שיתופית. כרגע אפשרי גם במחשב (אין תמיכה במובייל או טאבלטים) והשימוש הוא חינמי. אז אם אתם מתכננים איזה מפגש למידה אינטראקטיבי בקרוב שווה לכם להתנסות בה ולחזור ולהגיד איך היה

פלטפורמות לקורסים מקוונים- הרשימה הנבחרת

KUMOSPACE – פלטפורמה לבניית מרחבי ווידאו-צ'ט פיזיטליים.

מרחבי ווידאו-צ'ט פיזיטליים הם מרחבים סינכרוניים לקיום מפגשים קבוצתיים. המרחב הווירטואלי מעוצב כמקום פיזי – כיתה, פארק, משרד וכד'. המשתתף יכול לנוע בתוך המרחב באמצעות כפתורי החיצים ו/או העכבר. במרחב נעשה שימוש בווידאו ובאודיו מרחביים – פירוש הדבר שכל משתתף שומע ומדבר רק עם מי שקרוב אליו בתוך המרחב. בכניסה למרחב מתחברים המשתתפים למצלמת הווידאו והמיקרופון שלהם, ובזמן שהם נעים במרחב הם יכולים לבחור האם להצטרף / להתרחק משיחה עם משתתף אחר או קבוצת אנשים. כך שרק כאשר שני ממשתתפים (או יותר) יתקרבו האחד אל השני הם יוכלו לשמוע ולראות האחד את השני, ממש כמו בחיים האמיתיים.

האווטרים החדשים של פלטפורמת Zoom

האווטרים החדשים של Zoom מאפשרים לך להופיע למיפגשים ולשיעורים בתור ארנב מונפש התכונה החדשה נועדה להטמיע קצת כיף וחוויה לפגישות או לשיעורים מקוונים , אך יכולות להיות לה גם יתרונות מעשיים. האווטרים של בעלי החיים משקפים אוטומטית את תנועות הראש והבעות הפנים שלך. בשלב זה, אווטרים של זום כוללים רק דמויות של בעלי חיים כמו שועל, חתול, ארנב או דביבון, אך החברה מציעה שעדכונים עתידיים יכללו מגוון רחב יותר של אפשרויות אווטאר. מלבד הוספת אלמנט מהנה ומשעשע לפגישות, אווטרים יכולים להציע פתרון מעשי לתופעת "עייפות זום".

כלים דיגיטליים להוראה חכמה מהבית

מרכז משאבים אמריקאי אודות כלים ויישומים ללמידה מרחוק

TechforLearners.org is a searchable online database of educational technology tools that facilitate online learning from edtech companies, including McGraw-Hill, Instructure and Cengage. It allows educators to search for free and discounted tools and services by grade level, product type and subject matter.

Best Tools for Virtual and Distance Learning

LiveBinders : מדריך מעשי למורה

הכלים הנבחרים לשנת 2018

המלצות של אפרת מעטוף , עורכת האתר כלים קטנים גדולים

הכלים הנבחרים לשנת 2017

המלצות של אפרת מעטוף , עורכת האתר כלים קטנים גדולים

Photos app עורך הווידאו

עריכת סרטון מתמונות, סרטונים וקבצי קול. קיים במערכת הפעלה windows 10 (מחליף את תוכנת ה-movie maker).

Learning Apps מחוללי משחקים

חברת Kahoot! החלה להציע גישה חופשית לגירסת ה"פרמיום", בחינם.

תוכנת תרגול לקריאה באנגלית ובעברית

המלצת חגית להב : תולעת ספרים" לתירגול הקריאה בעברית, ו- BOOKWORM לתירגול הקריאה באנגלית.

English800 – אתר ללימוד אוצר מילים באנגלית.

קטלוג כלים · LearnTech (אור דניאל)

האתר של אור דניאל

5 יישומים לעריכת סרטי וידאו

מדריך שימוש ב Google Classroom

Digital Learning - List of Apps & Websites

In preparation for our school, I've created a document for teachers with videos & instructions for using Google Classroom #GoogleEDU and a list of #edTech tools and websites which may be helpful for #homelearning... please share if it helps your school...

מדריך לשימוש ב-GOOGLE DRIVE

לייצר למידה על כל דף אינטרנט בעזרת Insert learning

מדריך של אור דניאל באתר השיטתי שלו

Socrative – כלי מתוקשב להוראה ולמידה אינטראקטיבית

אתר כלים קטנים גדולים: Socrative הוא כלי המאפשר למורים להשתמש בכל מכשיר בעל חיבור לאינטרנט, כדי לאפשר לתלמידיהם להשיב על שאלות בזמן אמת (סקרים/בחנים) ולהציג את התוצאות לכיתה או לפחות לראות אותן בעצמכם ובהתאם לכך להמשיך בדיון.

מרכז משאבים מקוון וכלים ללמידה מקוונת (רשת עמל)

מאגר הוובינרים של ישראל

למידה מרחוק לתלמידי היסודי ( משרד החינוך)

לוח שיתופי מקוון :האפליקציה ללומדים שרוצים להעלות פתקים מהנייד (linoit)

מדריך להתקנת תוכנת Skype בסביבת שולחן העבודה

Screencastify מקליט מסך בלחיצת כפתור

במקום להוריד תוכנה ייעודית שתעשה זאת, עם תוסף Screencastify תוכלו להקליט קטעי וידאו ישירות מכרום. על אף שמדובר בתוסף לדפדפן, ניתן להקליט באמצעותו גם את שולחן העבודה או את מצלמת האינטרנט שלכם. התוסף אינו תלוי בפלאש או Java, ולכן פועל על כל הפלטפורמות – OS X, חלונות, לינוקס ו-Chromebook. בקיצור – אם אתם רוצים להוסיף פן קצת יותר מקצועי או הסברתי לוידאו שלכם, או פשוט להסביר לסבתא נחמדה איך מפעילים את פייסבוק, זו אחלה דרך לעשות זאת. להורדת התוסף לכרום https://bit.ly/3dufMOP

Screencastify מקליט מסך בלחיצת כפתור להוראה מרחוק

Wizer.me דפי עבודה אינטראקטיביים מקוונים | כלים קטנים גדולים

Quik | אפליקציה לעריכת סרטוני וידאו בנייד | כלים קטנים גדולים

מדריך לשימוש באפליקציה לעריכת סרטונים Quik

Nimbus : שיתוף קטעי וידאו או צילומי מסך

המלצת Tamar Haritan ממליצה על Nimbus, תוסף לכרום, אופרה או פיירפוקס שהוא למעשה גם כלי שיתופי! ‏ חשבון בגרסת החינם מאפשר עד 50 הערות ועד 3 שותפי עריכה. למי שנדרש מעבר יש רמות שונות של חשבונות. לינק לסרטון הסבר- https://youtu.be/ihPdwnVixYc לפרטים והורדה- ‏https://nimbusweb.me/screenshot.php Nimbus Capture to record videos of your entire desktop or browser tabs, or create videos using your webcam. Take screenshots to capture full web pages—or part of a web page. https://nimbusweb.me/screenshot.php

מדריך לשימוש בתוכנת Format Factory

Format Factory הינה תוכנת המרת קבצים החינמית הטובה ביותר המרה של גרפיקה וקבצי וידאו לתוך פורמטים שונים

המרת קבצי PDF לסרטון בפורמט MP4

Loom : כלי חינמי להקלטת קטעי וידאו

תוסף חינמי לכרום , קל לשימוש האתר של אור דניאל

כלים מתוקשבים לניהול מידע : התנסות חוזרת במאגר עצי-הפנינים

מי היישום המוביל בלמידה מרחוק אצל מורים ?

על כלים למידה מרחוק בקוד פתוח, חופשיים לשימוש.

מדריך לכלי החדש של יוטיוב YouTube Video Builder

כלים מתוקשבים בהוראה

היתרונות של Nearpod

Nearpod כלי מעולה המאפשר למורה להעביר תכנים ישירות למכשירים הנייחים והניידים של התלמידים. מתאים לתנאים מגוונים: • מפגשי למידה בהם המורה והתלמידים נוכחים באותו המרחב הפיסי: חדר מחשבים / כיתה עם מחשבים ניידים, טאבלטים או סמארטפונים. • שיעור סינכרוני • עבודה במרחבים מגוונים, לדוגמה: במהלך סיור לימודי (בתנאי שיש חיבור לאינטרנט !) איך זה עובד ? המורה מכין מראש, באמצעות הכלי, מצגת אינטראקטיבית אשר יכולה לכלול טקסט, תמונה, וידאו, אודיו, חידונים וסקרים, כלי ציור ועוד. במהלך השיעור נכנס המורה לחשבונו ומפעיל את המצגת. את הקוד שמתקבל הוא מוסר לתלמידיו כדי שיכנסו באמצעותו אל האתר (במחשבים ניידים) או דרך האפליקציה. אפרת מעטוף בבלוג שלה

Nearpod : חוות דעת של מורים בעולם

הכלי LiveBoard הוא כיתה וירטואלית-חברתית

הדגש של LiveBoard הוא על שיתוף פעולה בין מכשירים ניידים ויעיל מאוד לתקשורת, ללמידה ולעבודה מרחוק יחד עם חברים לכיתה, קולגות ומשפחה, והכל בזמן אמת. בוחרים "שידור" ומקבלים קוד כניסה לשיחה לטובת שליחתו. מאוד יעיל לשימוש כאשר קהל היעד הוא דור ה-Z שיעדיף ללמוד ולעשות כמעט הכל מהנייד. אבל גם בני הדורות האחרים יותר יוכלו להנות כצד נתמך אם לא כ-host. ניתן לנהל תקשורת אישית או קבוצתית ולנהל את הלמידה בצ'ט או ב"לייב", למשל, תרגול של תחומי הדעת השונים. את הלוח הלבן ניתן להפעיל בשידור חי כדי לצייר, לשרטט, להוסיף תמונה ולגבש סיעור מוחות עם משתתפים מרחוק. אהבתי במיוחד את ידידותיות השימוש ונוחות התפעול, למשל, אם משרטטים מלבן עם האצבע על המסך, LiveBoard יזהה ומייד ישפץ אותו לצורה גיאומטרית עם קווים ישרים. אפשרות נוספת מצויינת היא הקלטת המסך. ניתן להקליט את מסך הטלפון וליצור הדרכות על אפליקציות, או על שימוש בנייד. את הסרטון ניתן לשתף בתוך ה-LiveBoard באופן אישי לתלמיד/איש קשר או לכל הקבוצה וניתן לשתף מחוץ לאפליקציה ברשתות חברתיות, או כלינק.

המדריך הקצרצר לFlipgrid

המדריך הקצרצר ל-Flipgrid Flipgrid היא אפליקציה מדהימה שמאפשרת לכל תלמיד להקליט סרטון קצר על שאלה שהוגדרה מראש, כך שבסופו של דבר מתקבל אוסף של סרטונים מכל תלמידי הכיתה. זוהי דרך נפלאה לנצל את הטכנולוגיה על מנת לשמוע כל תלמיד ותלמידה, ועל מנת לשתף בידע של כולם בצורה חווייתית ומהנה. כמובן שהאפליקציה הזו שימושית במיוחד עכשיו, בזמן הלמידה מרחוק, ולכן הכנתי סרטון הדרכה קצרצר על האפליקציה: איך יוצרים כיתה, איך פותחים נושא לדיון, איך שולחים נושאים לדיון וכיצד התלמידים משיבים.

AutoCap : כלי עזר להוספת כתוביות לסרטונים

למידה מרחוק היא לא רק מפגשים ב-Zoom, היא גם למידה א-סינכרונית, למשל באמצעות סרטונים. ואם כבר אנחנו משתמשים בסרטונים, אז מומלץ שנוסיף כתוביות, ואם כבר מוסיפים כתוביות אז עדייך להשתמש ב- AutoCap, אפליקציה שמאפשרת להוסיף כתוביות באופן אוטומטי! האפליקציה היא לשימוש בנייד. אז למה כדאי להוסיף כתוביות לסרטון? • נגישות • 65% מהאוכלוסייה הם לומדים ויזואליים. ככה נקל על הלומדים שלנו. מהם היתרונות המרכזיים של האפליקציה? • זמן הוספת הכתוביות מצטמצם משמעותית (אם כי האפליקציה עדיין לא חפה מטעיות) • האפליקציה נוחה מאוד לתפעול • ניתן לערוך את הכתוביות (שינוי טקסט/צבע/גופן/הנפשה). מהם החסרונות המרכזיים של האפליקציה? • ניתן להוסיף כתוביות לסרטון באורך של עד 5 דקות בגרסה החינמית. בינינו מי צופה בסרטונים יותר מ-5 דקות • לוגו האפליקציה יופיע על גבי סרטון בגרסה החינמית. אי אפשר רק לקבל דברים בחינם…

תוסף דפדפן של Chrome בשם Insert Learning מאפשר למורים להפוך כל דף אינטרנט לשיעור אינטראקטיבי.

תוסף דפדפן של Chrome בשם Insert Learning מאפשר למורים להפוך כל דף אינטרנט לשיעור אינטראקטיבי. מורים יכולים להדגיש טקסט, להוסיף שאלות, להטמיע דיונים, הערות, סרטונים ולעקוב אחר תגובות התלמידים וההערות שנכתבות במהלך השיעור. הגרסה החופשית מאפשרת מספר מוגבל של שיעורים.

TinyTap : אפליקציה ליצירת שיעורים אינטראקטיביים

כלים דיגיטליים ליצירת שאלונים וסקרים מקוונים בכיתת לימוד – מבט מהשדה

Sphera הוא מנוע החיפוש הראשון בישראל למוצרי למידה דיגיטליים

Snap Camera- פילטרים למפגשי ווידאו

Snap Camera אפליקציה שולחנית המאפשרת להוסיף פילטרים מדליקים לשימוש במהלך מפגשי ווידאו (Zoom, Webex, Skype ואחרים.

Wordwall- מחולל פעילויות למידה אינטראקטיביות

שילוב משימות בתוך סרטון

Tes blendspace – אתר ליצירת שיעורים אינטראקטיביים

TES אתר ליצירת שיעורים אינטראקטיביים , מצגות , בחנים . ניתן לשלב את כל סוגי התוכן -וידאו , קבצים , קישורים הכל תחת סלול הלמידה שאתה קובע (המלצה של אור דניאל)

איך אפשר להשתמש ב Forms בתוך סרטונים שהכנו

Mentimeter : כלי דיגיטלי ליצירת מצגת אינטראקטיבית או סקר המאפשר משוב מהתלמידים

Mentimeter הוא כלי המאפשר יצירת מצגת אינטראקטיבית/סקר עם שאלות מסוגים שונים, וכך מתאפשרים שיתוף פעולה מתוקשב ומתן משוב מהתלמידים. השקפים העומדים לרשותנו: שקף מסוג חד ברירה, בחירת תמונה, ענן מילים, דירוג, דעה חופשית, ניקוד, דירוג בגרף, בחירת מנצח והבעת דעה. נוסף לכך אפשר ליצור בוחן, וכן ישנן תבניות ליצירת שקפים נוספים ללא פעילות. את התשובות ניתן להציג במגוון דרכים, למשל עמודות, ענן מילים ועוד. התשובות יוצגו על מסך המורה. ניתן ליצור מצגת בשפה העברית, אך שפת הממשק היא אנגלית. הגרסה החינמית מאפשרת שלוש הפעלות בפעילות.

שימוש בפלטפורמת TRELLO בקורסים מקוונים

עדכנתי את הסקירה שלי על פלטפורמת TRELLO בעקבות השימוש הגובר בה ע"י מרצים באוניברסיטה ובמכללות , מתברר כי תוכנות שהיו שוליות לפני עידן הקורנה הפכו להיות הרבה יותר שימושיות מאז שהגיעה משפחת הפשע החדשה מסין (משפחת קורונה) במקור פותחה תוכנת TRELLO לניהול פרוייקטים , היא חינמית ואחת הידידותיות ביותר בעולם, אבל נמצאה יעילה מאוד ליצירת לוח שיתופי מקוון בקורסים אקדמיים . לסקירה

h5p | מחולל פעילויות אינטראקטיביות

מערכת h5p משמשת ליצירת פעילויות אינטראקטיביות, בהן מקבל התלמיד משוב מיידי. משחק זכרון / התאמה מיון הוספת נקודות חמות על תמונה – כדי להוסיף מידע לתמונה או כדי לבדוק את ידיעות התלמיד, כחלק ממבדק ציר זמן סרטון אינטראקטיבי – הלבשת שאלות על גבי סרטון (למשל שאלות רב ברירה או השלם את החסר) כרטיסיות תרגול את התוכן ניתן לשתף כקישור או להטמיע באתר.

מדריך שימוש בH5p

ערוץ המו"פ של מכון מופ"ת

Annoto הופך צפייה פסיבית בווידאו לאקטיבית, שיתופית וחברתית יותר

כלי זה ידידותי מאוד לשימוש, ומוטמע בתוך moodle. מאפשר העלאת סרטונים ל- moodle, הוספת שאלות ותגובות לשאלות

כלי עזר לחיתוך סרטון מיוטיוב

כתיבת ספר דיגיטלי עם תמונות (עובד בעברית)

Tour Creator: יצירת סיורי 360

Create a virtual tour – כלי המאפשר יצירת סיורי 360.

smallpdf : המרת קבצי pdf לword

smallpdf הכלי מאפשר מגוון פעולות על קבצי pdf, ביניהן האפשרות להמיר קבצי pdf ל-word.

שימוש של מורים בכלים דיגיטליים בעולם ובישראל , מבט השוואתי 2019-2020

Zeetings : יצירת תוכן אינטראקטיבי

Zeetings כלי המאפשר יצירת פעילות אינטראקטיבית משולבת סקרים מסוגים שונים, קבצי PPT ,PDF או תמונות, סרטוני יוטיוב, קישור לאתרים, הטמעת תכנים ועוד.

מדריך Zeetings

יצירת תהליך למידה אינטראקטיבי

פוסטר מקוון (Glogster)

ד"ר מיכל לוי-קרן : ההתנסות בכלי הדיגיטלי מזמנת פעילויות למידה הנושאות אופי חקרני, התנסותי, יצירתי ומאתגר. גלוגסטר הוא פלטפורמה המאפשרת ליצור פוסטרים או כרזות דיגיטליות, המשלבים טקסט, קישורים, תמונות, קובצי קול וקובצי וידאו. הכלי יכול לשמש כאמצעי ללמידה בכיתה וכאמצעי להערכה חלופית, וכן להצגת פוסטר מדעי בכנסים וימי עיון.

שימוש בכלים טכנולוגיים בהוראה

נורית רבינוביץ', מומחית להוראה מותאמת,

מאגר כלים דיגיטלים (המורה המאמנת)

Meital Zabag

תכירו את Mytestbox, כלי מתוקשב להערכה מסכמת

עמוס רבן : מה זה? mytestbox כלי לבניית מטלות ובחינות מבית מטח שפותח עבור משרד החינוך לתמוך בבתי ספר המגישים לבחינות בגרות מתוקשבות ובחינות בגרות עתירות מדיה - אבל הוא זמין לשימוש כולם! הכלי, המבוסס על הסטודיו של מטח, מאפשר לכלל החטיבות העליונות להעביר את כל תהליך ההערכה המסכמת לפלטפורמה דיגיטלית, במימון מלא של משרד החינוך בעיני בכל הקשור לאירועי הערכה מסכמת (ולא מעצבת) הוא הכלי המתאים ביותר למציאות ההערכה בבתי הספר בישראל. גילוי נאות: אני שותף להובלת פרויקט הבגרויות עתירות המדיה בהיסטוריה בפרט, וגם ביתר תחומי הדעת. אז אני משוחד לחלוטין, אבל תנסו בעצמכן/ם! מצרף קישור לפלייליסט שלי ביו-טיוב עם כמה סרטוני הדרכה בסיסיים לשימוש בכלי - ואני אוסיף עוד! מה חשוב לאנשי ונשות חינוך לדעת: - ניתן לבנות בקלות בחינות בכל תחום דעת שתרצו, במבנה שיכול להתאים למטלות כיתה, הערכה חלופית ועד לבחינות מתכונת בפורמט של בחינת הבגרות - זיהוי המורה, זיהוי התלמידים: הכניסה לכלי - באמצעות מערכת ההזדהות האחידה של משרד החינוך - כך שיש זיהוי ודאי של התלמידים/ות - נתמך גם במחשבים וגם במכשירים ניידים - ניהול הבחינה על ידי המורה - ניתן לבחון בכיתה וניתן גם לבחון מרחוק. יש לוח ניהול בחינה (דשבורד) מעולה. - התוכנה רצה על הדפדפן ולא נועלת את המחשב, בניגוד לתוכנת ה-iTest של בחינות הבגרות. הזדמנות נהדרת להיפטר מהחומר הסגור בבחינות מרחוק. - חינם לכלל החטיבות העליונות בישראל - במימון אגף הבחינות. אין צורך לקנות רישיון לסטודיו של מטח. זה מוצר נפרד. - שיתופיות: ניתן להעביר בחינות בין מורים באמצעות שיתוף של קישור לבחינה ושיוך של הבחינה למורה אחר - הטמעה: ניתן להטמיע כמעט את כל סוגי המדיה הדיגיטלית או באופן טבעי או על ידי הטמעת קוד - סרטים, תמונות, קבצי קול, אינפוגרפיקה, נוסחאות, מפות ועוד.. - ניתן להעתיק בקלות יישומים טכנולוגיים מבחינות בגרות עתירות מדיה שכבר התקיימו באמצעות הטמעה של קוד המסופק על ידי מטח - קישור לקבוצות הלימוד: בעזרת רכז/ת התקשוב ניתן לייבא את כל קבוצות הלימוד של המורה למערכת - ולבחון כיתה מסוימת, קבוצת לימוד כמו מגמה, או מספר תלמידים (נגיד, למועד ב') - חוסכים נייר וגרטה לא כועסת - המורה כותבת את הבחינה בכלי באופן דיגיטלי, התלמידים נכנסים לכלי באופן דיגיטלי, עונים על גבי מחשב, ומקבלים משוב דרך המערכת. אף עץ לא נפגע בתהליך (הנייר באמת לא שווה את משך הזמן שתלמידים מקדישים לקרוא את ההערות שלנו - כתב יד לא קריא: נעלם מהעולם. וגם הבדיקה הרבה יותר מהירה - יתרון גדול לכל מי שהשתמש עד היום בגוגל פורמז - מגנון משוב לתלמידים ברמת השאלה וברמת הבחינה כולה - בתוך ההקשר שבו נכתבה התשובה. עם כל הכבוד לתשובות שמקבלים בקובץ אקסל. - יתרון גדול על כל יתר הכלים להערכה מסכמת - ניהול שיטתי, מזוהה ומאובטח של בחינות ונתוני הערכה. - מוקד תמיכה לבתי ספר - בעברית - שיפורים ושדרוגים לתוכנה - בהתאם לצרכים של המורים. במטח יושב צוות פדגוגי וטכנולוגי שמשפר את המוצר כל הזמן בהתאם לצרכים הרלוונטיים למורות ולמורים בישראל. ובהתאם לחידושים בבחינות הבגרות הדיגיטליות. - וכן, יש גם השתלמויות למורים ולמורות המלמדות כיצד להשתמש בכלי לשדרוג ההערכה המסכמת. איך משתמשים? פשוט נכנסים לאתר mytestbox ומתחילים ליצור בחינות! אם נכנסתם/ן ולא מופיע לכם שם בית הספר - דברו עם רכז/ת התקשוב שיטפלו לכם בזה, רק תזכירו להם שזה חינם. ואז הקסם יתחיל https://www.facebook.com/groups/2666563170336580/permalink/2677012065958357/

למידה א-סינכרונית : כלים ודוגמאות (דפנה רוט)

האתר של דפנה רוט

genial.ly -יצירת תוכן ויזואלי עם קישורים

Zeetings – כלי המאפשר יצירת פעילות אינטראקטיבית משולבת סקרים מסוגים שונים,

Zeetings – כלי המאפשר יצירת פעילות אינטראקטיבית משולבת סקרים מסוגים שונים, קבצי PPT ,PDF או תמונות, סרטוני יוטיוב, קישור לאתרים, הטמעת תכנים ועוד.

מניטמטר – גרסה מעודכנת והאפשרויות

מניטמטר – גרסה מעודכנת והאפשרויות יהונתן שלם : משתמשים במנטימטר? יצא עדכון לפני מספר ימים לתוכנה, ונוספו עוד 4 סוגים של שקופיות. הכי שווה האפשרות להטמיע במצגת סרטונים מיוטיוב והאיכות... גבוהה! בנוסף ניתן לאפשר תגובות במהלך כל הפרזנטציה שיופיעו לכמה שניות ויעלמו מעל המסך. מגביר מעורבות מאוד. רוצים לנסות? https://www.menti.com/y18w9pj1jt פתרון נהדר להדרכות בזום בשילוב המנטימטר.

הכלי OneNote של מייקרוסופט פנינה נסתרת

הכלי יוצר קלסר דיגיטלי שיכול לשמש לכל מטרה ותחום (מחברת לקורס, הכשרה, תלקיט, תכנון, משימות, איור, שיתוף רעיונות ועוד)

כיצד להשתיק רעשי רקע בפגישות ב-ZOOM

התוספים הכי מגניבים ל- google forms

האתר של יהונתן שלם

מדריך: איך להפוך סרטונים לסרטונים אינטראקטיבים?

הבלוג של הילי זוורו : איך הופכים את הצפייה בסרטון לחוויה אינטראקטיבית ומפעילה? כזו שגורמת לתלמיד לעצור, לחשוב על מה שנאמר, לעבד את המידע ולכתוב אותו? כזו שהמורה יכולה לראות בעצמה היכן התלמידים עומדים כי היא קיבלה את תשובות התלמידים ורואה איפה כל תלמיד עומד? ההמלצה שלי היא להשתמש ב EDPUZZLE

עד קצה המסלול: איך ליצר מסלול למידה מסודר של מספר קישורים על גבי תמונה?

הבלוג של הילי זוורו : מדריך כיצד להשתמש ב THINGLINK לצורך הכנת מפת אוצר, קובץ קישורים או מסלול למידה

מדריך מקיף על Genially

מדריך שכתבה נועה בן חמו

מדריך מקיף על Nearpod (נועה בן חמו )

מדריך שכתבה נועה בן חמו

לומדים מרחוק עם יניב - הסטודיו שלי

הדרכה של יניב סננס : משרד החינוך רכש לכל מורי העל יסודי את סביבת "הסטודיו שלי" של מטח. הסביבה כוללת את כל האפשרויות שרק תרצו ועוד יותר.

שילוב וידאו בגוגל סליידס

RECORDING VIDEO INTO GOOGLE SLIDES

תבניות למצגות

דפנה רוט : אם אתם מכינים מצגות לשיעורים שלכם, אתם חייבים להכיר את שני האתרים האלה: https://slidesgo.com https://slidesmania.com/education אתרים עם שפע של תבניות להכנת מצגות מושלמות! התבניות ניתנות להורדה בקלות ויכולות להתאים הן למשתמשי גוגל -Google slides והן למשתמשי מיקרוסופט - Powerpoint. ולא רק מצגות - ממליצה מאד לשוטט ולגלות תבניות מקסימות כמו מחברות דיגיטליות, מערכת שעות, לוח שנה ועוד. כשאתם בוחרים תבנית, יש לכם שתי אפשרויות להורדה - תבחרו באפשרות המתאימה לכם. מתחת לכל תבנית גם יש סרטון הסבר מתאים. תהנו!

יצירה והקלטת מצגת : canva

גילה קיסילביץ

AutoDraw כל אחד יכול ליצור

כמה פעמים מצאתם את עצמכם רוצים להכין משהו כמו דפי עבודה וכרטיסיות ולא יצא לכם טוב. הכל יוצא עקום :(( הכירו כלי של גוגל ממש ממש מגניב ליצירה המוצא לנו אייקונים קיימים לפי מה שהתכוונו לצייר. Google AutoDraw מאפשר "לשרבט" מה שאנחנו רוצים והוא מאפשר להפוך את היצירה שלנו 🙂 למשהו מובן יותר. כלי העזר מאוד פשוטים וניתן לצבוע, להוסיף צורות, להזיז, להוסיף טקסט ולשמור לבסוף כקובץ תמונה (*.png) ולשלב בכל מסמך . קישור לאתר- https://www.autodraw.com/

playposit : סרטון מפעיל ומעלה מוטיבציה

Teamimg | דיון על גבי תמונה

אפרת מעטוף : Teamimg – הכלי מאפשר לתלמידים להוסיף הערות (ותגובות להערות) על גבי תמונה

Quizlet Live on Zoom, works every time

בלוג זינוק לחינוך הילי זוורו

whiteboard : כלי נפלא להוראה סינכרונית במהלך שיעור זום

דפנה רוט : לוח שיתופי הנקרא whiteboard – זהו למעשה כלי פשוט שניתן להשתמש בו באופן מיידי - יוצרים כתה, מזמינים את התלמידים (שולחים קישור בצ'ט בזום, מעלים לקלאסרום או בכל דרך אחרת). אתם כמורים רואים את כל לוחות התלמידים בזמן אמת, ויכולים לעקוב אחר תשובותיהם והתקדמותם. יתרונות – אין צורך בהתקנה או ברישום. זמין מיידית. עובד מכל מכשיר קצה. שומר על פרטיות (לא אוסף מידע אישי על המשתתפים, הכל נמחק כשהשיעור מסתיים. במידה ורוצים לשמור את התשובות , מורידים כקובץ PDF). אפשר להכניס תמונות, רקעים ונוסחאות במתמטיקה (מעולה למורים למתמטיקה). תלמידים לא יכולים למחוק או לשנות תשובות של תלמידים אחרים, והם רואים רק את הלוח שלהם ושל המורה (לא יכולים להעתיק תשובה ממישהו אחר). מה אפשר לעשות איתו? לשאול את התלמידים שאלה, והם יכתבו את התשובה על הלוח. אפשר לסכם שיעור - מה למדתי/לקחתי מהשיעור, רפלקציה. מעולה למורים למתמטיקה כי יש פונקציה מובנית להכנסת נוסחאות. אפשר לשמור כ PDF ואז לשלוח לתלמידים כלוח שיתופי או לשמור בשבילכם להתייחסות לתלמידים או המשך מעקב. בקיצור – תתנסו לפני שאתם מנסים עם תלמידים כדי שתשלטו בכלי. איך כדאי להתנסות? אני ממליצה ליצור כתה, ואת הקישור שיצרתם לשלוח לעצמכם ולענות לעצמכם...ולראות איך זה נראה גם במצב תלמיד.

למידה אינטראקטיבית : תוסף Insert learning

ארגון תוכן רשתי : wakelet יצירת תלקיט

playposit : כלי המאפשר להוסיף שאלות לסרטון -יצירת סרטון אינטראקטיבי בלמידה.

הצופים בסרטון בכלי playposit הופכים להיות אקטיביים, עונים על שאלות במהלך הצפייה ומגיבים וניתן לעקוב אחר ההתקדמות שלהם. עורך שאלות הסרטון עושה זאת בקלי קלות ומשתף מיד באמצעות קישור ויכול לצפות בתשובות המשיבים. כלי ידידותי מאוד הנותן מענה ומחזק את חווית הלמידה הן בכיתה והן מחוץ לכיתה- כיתה הפוכה. ניתן לשלוח את הסרטון במהלך תקופת הלימודים או בחופשות במהלך השנה כחיזוק, תרגול והכנה.

Video DownloadHelper: תוסף נהדר להורדת סרטונים מהאינטרנט כולל מהפייסבוק ובתוך שניות

תוסף נהדר להורדת סרטונים מהאינטרנט כולל מהפייסבוק ובתוך שניות. מוריד גם מהיוטיוב (בפיירפוקס בלבד) ללא צורך גלישה לאתר ייעודי. פשוט רואים את הסרטון שמעוניינים להוריד, לוחצים על התוסף , בוחרים את האיכות וזהו. Video DownloadHelper http://bit.ly/38IbjGl

כלי שכדאי להכיר - TEACHERMADE

זהו כלי פשוט שמאפשר ליצור פעילות אינטראקטיבית תוך שימוש בדפי עבודה שכבר יש לכם במחשב.

מעורבות בלמידה מרחוק : היתרונות של Mentimeter ליצירת עניין אצל תלמידים/סטודנטים

ציר זמן | תוסף למצגות Power Point

אפרת מעטוף : כל שיש לעשות הוא להוריד תוסף חינמי המאפשר הוספת שקף ציר זמן בצורה קלה ונוחה לעריכה.

Annoto : מצפייה פסיבית בסרטון , ללמידה אקטיבית שיתופית וחברתית

גילי כהן Annoto מאפשרת לגשר על הפער שנוצר במעבר מהכיתה הפיזית לסביבת הלמידה המקוונת (למידה מרחוק) על ידי מתן יכולות לניהול שיח על כל נקודת זמן במהלך ההרצאה המוקלטת, כמו גם יכולת לנהל מחברת אישית, ועוד יכולות מתקדמות נוספות להעשרת תוכן הסרטונים. (ניתן לעבוד גם עם שירותים סינכרונים מסויימים כמו Youtube live ההתקנה פשוטה ומהירה.

להפוך כל קובץ PDF לקובץ מפעיל

תכירו: EDpuzzle

סקירה של דפנה רוט

OECD: מאגר של כלים העומדים לרשות מורים

שני גולדשטיין : בניוזלטר החינוך של ארגון ה- OECD לחודש דצמבר פורסם מאגר של כלים העומדים לרשות מורים. מה שמיוחד במאגר הוא שיש בו שילוב של עקרונות פדגוגים שהכלי יכול להשתלב בהוראתם על פי חלוקה לשלוש קטגוריות: מיומנויות קוגניטיביות, מיומנויות בין-אישיות ומיומנויות תוך- אישיות (בנוסף למידע כמו האם הכלי חינמי, שפות הממשק, ולאילו כיתות הוא מיועד!) הכלים גם מחולקים לפי משאבים לתכנון למידה ובניית תכנים וכלים להוראה. מעניין לראות את האופן החלוקה של המשאבים והעקרונות, בהחלט אפשר ללמוד ולהרחיב בהתאם לצרכים של כל מדינה וכל בית ספר.

תוכנת Mindomo להבניית ידע

ד"ר נגה חרמון : מיינדומו הינו כלי דיגיטלי ידידותי המאפשר ליצור מפת מושגים עם מגוון אפשרויות של עיצוב – צבע, צורה, הוספת טקסט, תמונות, קבצים, סרטונים ועוד, תוך התייחסות לרעיונות מרכזיים, למושגי מפתח ולקשרים ביניהם. הכלי מאפשר ליצור ולארגן רעיונות, לתכנן פרויקטים ולסכם שיעור/קורס עם תיאור חזותי של הרעיונות העיקריים שהוצגו וההקשרים ביניהם. ניתן להפוך את המפה למצגת ולהציג את חלקיה בדרך אשר היוצר בוחר. שיתוף – midnomo מאפשר לשתף את מפת החשיבה על ידי קישור. בנוסף ניתן להוסיף שותפים לעריכה באמצעות הזמנה בדואר האלקטרוני.

דף הדרכה ליצירת פוסטר דיגיטלי באמצעות Thinglink

דף הדרכה ליצירת פוסטר דיגיטלי באמצעות Thinglink צעד אחר צעד שנכתב ע"י ד"ר סיגל בן עמרם.

הטמעת סרטונים בתוך קובץ וורד!!!

סרטון קליל ממש שמסביר איך לעשות את זה

חדש : איך להשתמש במצגות לייב בפאוורפוינט

הכלי החדש, שנקרא PowerPoint Live presntation, מאפשר למשתתפים לראות את המצגת בכל מכשיר שבו הם חפצים (כולל פלאפונים וטאבלטים) ולהתעכב על השקופיות שהם רוצים תוך כדי שהם יכולים גם לעשות זום ולבחון את הנתונים מקרוב. התוסף החדש שמצטרף למסגרת השכלולים שמייקרוסופט מחדירה למוצריה בניסיון להתחרות בזום ולנגוס בנתח השוק של ענקית שיחות הווידאו, מאפשר למשתתפים גם להגיב בזמן אמת למתרחש ובכך תוכלו לייצר אינטראקציה ולהגביר את מעורבות המשתתפים בדיון

מה חדש בגוגל ג'אמבורד?

עמוס רבן : הג'אמבורד הוא כלי שמסתתר בתוך חבילת הענן החינוכי של גוגל שבהתחלה איפשר לנשות ואנשי חינוך לעבוד בלוח מחיק שיתופי (לכל יצירה כזו קוראים פשוט ג'אם). בחודשים האחרונים נחשפתי לכמה יכולות גדולות של הכלי ביצירת חוברות עבודה מקוונות, מטלות שיתופיות בקלאסרום, מצגות אינטראקטיביות מרובות פעילויות ושקפים (אבל באמת אינטראקטיביות) ועוד ועוד.

למה כדאי לי להשתמש בכלי classroomscreen

שני גולדשטיין : כי זה קל, כי זה מהיר, כי זה מאפשר אינטראקציה עם המשתתפים, כי אפשר להשתמש בזה גם בלמידה מרחוק וגם בלמידה מקרוב, כי אפשר לעבוד עם זה בקבוצות ובמליאה... יש עוד תשובות אבל המשותף לכולן הוא שהן עונות על השאלה: "למה כדאי לי להשתמש בכלי classroomscreen

Qualtrics – יצירת שאלונים

אפרת מעטוף: Qualtrics – פלטפורמה ליצירת שאלונים.

Thinglink הוא כלי להוספת שכבות מידע לתמונה או לסרטוני יוטיוב לשם יצירת פריט אינטראקטיבי.

הכלי מאפשר להוסיף שכבת מידע לתמונות או לסרטונים בצורה של נקודות חמות המוטבעות בהם. לחיצה על הנקודה החמה תאפשר למשתמש לנווט בין הווידאו / תמונה לפריטי מידע ומדיה אחרים (קישור לאתרים, סרטונים, דיאגרמות וכו'), תוך השהיית הווידאו ברקע.

ארגז הכלים למורים , למרצים וללומדים : תוספים ויישומים לשיפור חווית המשתמש ביוטיוב

בשנתיים האחרונות שמתי לב כי מורים , מרצים ותלמידים אינם משתמשים כמעט בתוספי הרחבה (extensions) לשימוש ולהשבחת חווית המשתמש בסרטי YOUTUBE , ולכן , ריכזתי כאן רשימה מועילה של תוספי הרחבה לדפדם כרום וגם לעתים לדפדפן פיירפוקס . הרשימה גובשה על סמך המלצות של אנשי חינוך בארה"ב ובישראל. כאמור , יוטיוב הוא אתר הווידאו הענק ביותר בעולם המאפשר לכל גולש לצפות בסרטונים בחינם, אבל ליוטיוב יש גם כמה מגבלות שיכולות להפריע לחוויית הצפייה, לדוגמא: אין כפתור ביוטיוב שמאפשר לחזור על סרטון שוב ושוב, או שלא ניתן לבצע חיפוש חדש ביוטיוב בזמן שסרטון מתנגן, או שכאשר פותחים סרטון הוא מייד מופעל ולא תמיד זה נוח או מתאים ועוד. למזלנו יש לא מעט תוספים מגניבים ליוטיוב שיודעים “לחפות” על חוסר המושלמות של יוטיוב ולתת פתרונות משלימים אשר יעניקו חווית צפייה חלקה ונעימה לגולשים. לפניכם רשימה של התוספים הכי מוצלחים ליוטיוב שאפשר להתקין בחינם בדפדפן ולצאת לדרך חדשה והרבה יותר חווייתית במהלך הצפייה באתר יוטיוב.

יצירת ספר דיגיטלי : כמה כלים דיגטליים מועילים ופרקי הדרכה (כולל הדרכה להפקת עלונים מקוונים)

יותר ויותר ספרים יוצאים בימינו לאור לא רק בגרסתם הפיזית ה”רגילה”, אלא גם בגרסה דיגיטלית, והמרוץ לחנות הספרים הקרובה בכדי להשיג עותק של ספר חדש, הוחלף בריצה לאתר האינטרנט הקרוב שיספק לנו עותק דיגיטלי מלא וחסר משקל של הספר, בלחיצת כפתור. הוצאת ספר דיגיטלי, ספרים אלקטרוניים או EBOOKS הופכת נפוצה יותר ויותר, לאחרונה פנו אלי כמה גורמים גם במגזר הפרטי וגם בחינוך והתעניינו בכל המכלול של הכנת ספר דיגיטלי בצורה קלה וידידותית. אז הנה ההמלצות לתוכנות ופרקי הדרכה לגבי הכנת ספר דיגיטלי ומתברר כי זה הרבה פחות מורכב מאשר אנו חושבים

BLOOKET – מחולל משחקים

האתר של אפרת מעטוף : היתרון של הכלי הוא שניתן להשתמש בסט שאלות יחיד במגוון משחקונים – live בכיתה או שיעורי בית. סט מורכב משאלות רב ברירה (אמריקאיות). ניתן גם לייבא סטים מהכלי quizlet. שימו לב: בחלק מהמשחקונים על התלמידים לדעת אנגלית (גם אם בסיסית) כדי להבין מה עליהם לעשות במהלך המשחק. לאחר שתצרו סט לחצו על host ובחרו האם להפעיל משחק ב-live או כשיעורי בית. ניתן לקבוע מראש כמה זמן ימשך המשחק. מתאים במיוחד אם רוצים להשתמש במשחק כהפוגה קצרה במהלך השיעור, או במספר דקות שנותרו בסיומו.

BACKCHANNEL CHAT: צ'ט קבוצתי

מתוך האתר המעולה של אפרת מעטוף : • תלמיד אינו זקוק לחשבון בכלי • שם התלמיד/מורה חייב להיות באנגלית • מורה יכול לקבוע שהודעות תלמידים יתפרסמו רק לאחר אישור (כדי למנוע פרסום הודעות לא ראויות) • ניתן לקבוע סיסמה לחדר • מורה ותלמיד יכול לתת like להודעות • מורה יכול לנעוץ הודעות בראש הדף • מגבלות הגרסה החינמית: • פרסום הודעות טקסט בלבד • עד חדר דיונים אחד בחשבון המורה • עד 30 משתתפים בדיון

VIDEO LINK – שיתוף סרטון יוטיוב נקי מפרסומות

מתוך האתר המעולה של אפרת מעטוף: VIDEO LINK – מאפשר למורה לשלוח אל תלמידיו קישור לסרטון You Tube מבלי שהתלמידים יהיו חשופים לפרסומות, תגובות, סרטונים אחרים. אפשרות לחיתוך סרטון שינוי כותרת הסרטון (בעבר הכלי נקרא Safe YouTube)

THREADIT כלי מבית גוגל, ליצירה ושיתוף של סרטונים, כולל אפשרות של הצופים להעלות סרטוני תגובה משלהם.

"אחרי בצפר" : מדוע התלמיד רץ ללמוד שם בשעות הערב?

לפני כמה חודשים ביקרתי והתארחתי בקיבוץ בצפון הארץ , ואז בשעות הערב אמר לי אחד הילדים מהקיבוץ , "אני רץ ל"בצפר " ולחפש מחשב פנוי ". התפלאתי מכך שילד רץ ללמוד בהתלהבות אחרי הצהריים ואז התברר לי כי מדובר בביה"ס וירטואלי מסוג אחר לחלוטין . חקרתי ובדקתי וגיליתי כי מדובר בפרוייקט "אחרי בצפר" – מיזם חינוכי-דיגיטלי שפועל במספר בתי ספר ברחבי הארץ, ומטפח למידה עצמאית בקרב תלמידים (בתוך שעות הלימודים, וגם "אחרי בצפר").

כלים דיגטליים מומלצים ללמידה שיתופית של תלמידים: Tricider ועוד..

כלי דיגיטלי המאפשר איסוף מידע, הבעת דעה ומתן משוב. באמצעות הכלי תוכלו לשאול שאלה בכל נושא ולפרסם אותה. לכל שאלה ניתן להגיב על ידי הוספת טקסט, תמונה וקישור. התגובות מופיעות באופן מיידי מתחת לשאלה. לכל תגובה ניתן להצביע בהתאם לחשיבות שלה. אין צורך בהרשמה כדי לענות על השאלה. את השאלון תוכלו לשתף ו/ או להטמיע באתר.

TOPIA מרחב פיזיטאלי לשדרוג חווית הוידאו והמשימות הא-סינכרוניות

Hili Zavaro : פני שבוע נפגשתי עם גילה קיסילביץ ואור-לי לביא טרביש כדי להתנסות בTOPIA, אתר מדהים שמשלב מפגשי וידאו שיתופיים ולינקים למשימות א-סינכרוניות. הכלי עובד בשילוב וידאו ומדמה עולם אמיתי, אנשים נראים גם בדמות האווטר שלהם (בצבעים שונים) וגם בסרטון וידאו, אבל הם נראים ונשמעים לחברים רק כשהם באמת קרובים אליהם, כמו בעולם האמיתי! להלן מדריך מוכן בעברית מעודכן לאוקטובר 2021!!

תוספים והרחבות לWORD וגם לגוגל דוקס

התוספים וההרחבות לכלי הכתיבה והיצירה WORD וגוגל דוקס הם חיוניים ומועילים לכולנו , לדוגמא , התוסף של תוכן העניינים לגוגל דוקס הוא ממש מועיל לכולם , כנ"ל תוסף מאגר התמונות Pixabay . לאור זאת, ריכזתי ברשימה את התוספים וההרחבות המועילים גם לWORD ובהמשך גם לגוגל דוקס. חשוב לציין כי קל יותר להתקין הרחבות ותוספים בגוגל דוקס !!

קנבה בחינוך ובהוראה – פרקי הדרכה וחידושים

חלק א' : מדריך מפורט שכתבה דפנה רוט , אשת חינוך ומומחית מובילה לתקשוב בחינוך חלק ב: סרטוני וידאו בעברית אודות השימוש בקנבה למטרות חינוכיות ועיצוביות (אוסף סרטוני וידאו נרחב ושיטתי מבחינת אפשרויות השימוש ויישום בהוראה)

QUIZIZZ | חידון , גם בכיתה וגם בבית

100 הכלים הדיגיטליים והפלטפורמות הדיגיטלית המובילות בעולם ללמידה , סקר 2023

ג׳יין הארט מפרסמת כל שנה את 100 הכלים המובילים בלמידה מקוונת . ממש לאחרונה פורסמה הרשימה של 2023 ונחשו איזה כלים הגיע לעשירייה הראשונה ? ג׳יין הארט היא מומחית המאגדת כלים טכנולוגיים ללמידה כבר משנת 2007 (מוכרת מאוד בעולם הלמידה). החודש התפרסם סקר הכלים הגדול והוותיק בעולם אותו הארט מובילה, הסקר מבוצע ב-17 השנים האחרונות ונערך אחת לשנה. אם כך, מהם הכלים הטכנולוגיים ללמידה המובילים בעולם? ומהם הכלים המרכזיים ביותר בעבודתם של אנשי ונשות הלמידה בארגונים? וגם בתחומי החינוך !! הסקר מבוסס על הצבעה מקוונת של אנשי למידה מקוונת ואנשי חינוך .

הפרומפט (Prompt): המפתח החדש למיומנויות מידע בבינה מלאכותית (דוגמאות והדרכה)

המפתח לעבודה של ChatGPT ואחיו הוא הפרומפט (Prompt), כלומר ההנחיות שנכתוב כדי לקבל את התוצאה הרצויה: "תכנן לי טיול של שלושה ימים במנהטן באוגוסט, כולל מוזיאונים מומלצים וקניות". את התוצאה אפשר לטייב שוב ושוב ("תחליף את המטרופוליטן במוזיאון אחר"; "תארגן מחדש לפני קרבה גיאוגרפית") עד שנהיה מרוצים. יש לך המלצות לכתיבת פרומפט טוב?

12 טיפים לשיעור ווטסאפ מוצלח

המלצות של אפרת מעטוף : בחרתם לקיים שיעור עם התלמידים בווטסאפ? נפלא! בסרטון המצורף מספר טיפים שיעזרו לכם לנהל שיעור מוצלח

הצעות לפעילויות המתאימות לביצוע במפגש סינכרוני בסביבה מקוונת

משרד החינוך , חטיבת הטמעת טכנולוגיות מינהל תקשוב, טכנולוגיה ומערכות מידע

התנסות ראשונה של מורה המלמדת בזום או בגוגל האנגאאוט

http://bit.ly/2Qs0vUv

כן ולא בלמידה מרחוק

תודה לRomy Liram על ההפנייה

כמה עצות מעשיות למרצה/מורה המלמד באמצעות מערכת ZOOM

כיצד להיות מרצה טוב בהוראה מקוונת ,מדריך מעשי

How to Be a Better Online Teacher

עצות מעשיות לשיפור ההוראה המקוונת שלך

כיצד להתמודד עם הוראה מקוונת :עצות מעשיות של מרצים בארה"ב

Seventeen instructors offer guidance for colleagues teaching an online course for the first time (and for those seeking a few new ideas).

טיפים להוראה א-סינכרונית (אוניברסיטת בן גוריון בנגב)

רשימת עקרונות וטיפים לקורסים מקוונים

טיפים להוראה מקוונת - עברית עי"ס

סרט וידאו של מוריה פלינט

הוראה מרחוק בימי הקורונה , ד"ר אביב צנזור, הטכניון

10 עקרונות להנחייה אפקטיבית במערכת ZOOM

שילוב מערכת ZOOM באתר הקורס, מדריך ( האוניברסיטה העברית)

מדריך: יצירת וידאו להוראה (האוניברסיטה העברית)

הקליקו על מדריכים נוספים למרצים

איך מעבירים קורס פרונטלי רגיל למרחב מקוון במינימום מאמץ?

התלמידים בערבה , המורה בירושלים

למידה מרחוק למורה/מרצה הבלתי תלוי

סקירה יישומית זו מיועדת למורים או למרצים שאינם רוצים להיות כפופים למדיניות המוסד בו הם עובדים ויש להם עניין אישי ליזום קורס מקוון ללא תלות בפלטפורמות הטכנולוגיות הכבדות והמסורבלות של המוסד החינוכי /מכללה/אוניברסיטה. המטרה של הסקירה, המבוססת על ניסיונו של המחבר, היא להציג תמונה כוללת של אפשרויות השימוש והבחירה בכלים דיגיטליים ללמידה מרחוק

למידה מקוונת בזמן כּוֹלֶרָה (קורונה): התמיכה המקוונת של המורים חשובה יותר מהעברת ידע

המלצת אהוד אבירן , מורה לכימיה בביה"ס תיכון ,וגם עתה במכון וייצמן , מהטובים בארץ , כיצד ללמד עתה ONLINE

מדריך איך ללמד בעזרת ה- WHATSAPP

התיכון האקדמי המקוון – קווים לדמותו

משבר הקורונה – טיפים וכלים ללמידה מרחוק – ראיון עם מורה בעלת ניסיון בתחום

'קורס ברגע: לומדים ללמד אונליין' ( אור דניאל)

פיתוח קורס מקוון – מתכון ביתי וכמה תובנות מעשיות

מחוון עיצוב קורסים מקוונים

מחוון זה פותח על ידי המרכז להוראה חדשנית ומיטבית במכללת לוינסקי לחינוך

יום למידה מרחוק בביה"ס אנה פרנק

יום לימודים מקוון בחוף השרון

ימים מקוונים – ימי שיא של פעילות מקוונת בבתי ספר ישראליים

גישות להפעלה של קורסים מקוונים : קונקטיביזם

כיצד ללמד מרחוק , פורטל המשאבים וההמלצות החדש של גוגל

סרטי וידאו .A temporary hub of information and tools to help teachers during the coronavirus (COVID-19) crisis.

דגשים חשובים ללמידה אונליין מהבית ושלל רעיונות ליישום (הילי זוורו )

לימודים מקוונים שכבה י"ב: תיכון עירוני א' לאמנויות תל אביב-יפו

הדרכות מקוונות לכלים המתוקשבים הבאים : padlet,webex , linoit, ludus

הדרכות מקוונות ביום ראשון 20 למרץ 2020 , מחוז המרכז של משרד החינוך , התקשוב במרכז הדרכות מקוונות לכלים המתוקשבים הבאים : padlet,webex , linoit, ludus תודה ל: Orit Tati

מרכז מידע לתמיכה בלמידה מרחוק (גוגל)

כלים מקוונים של גוגל

אפשר גם אחרת : למידה מרחוק ולמידה מקוונת

עם כל הכבוד הטכנולוגי למערכות לימוד והוראה סינכרוניות כגון ZOOM בלמידה מרחוק , אנחנו יודעים אחרי שנים של התנסוית ומחקרים כי יש הצלחה גדולה יותר ללמידה מקוונת א-סינכרונית . הנהירה העצומה לעבר ZOOM מתעלמת מכך כי מדובר במודל פדגוגי מיושן של למידה פרונטלית

הפדגוגיה של שיעור סינכרוני (רחל ארליך) .

למידה מרחוק באמצעות קבוצת ווטסאפ (רחל ארליך)

רחל ארליך, אחראית תחום הוראה/למידה מתוקשבת באגף לתלמידים מחוננים ומצטיינים

למידה מרחוק : תובנות פרקטיות של המורים ובתי הספר, מרץ-אפריל 2020

למידה מקוונת דיפרנציאלית בבית ספר עתיד ברמת גן (א'-ח' )

אפשר גם אחרת : מיקרו-למידה בלמידה מרחוק

בארה"ב וגם באוסטרליה הבינו כי הצלחת הלמידה מרחוק מחייבת גישות חינוכיות אחרות ולא העתקת דפוסי ההוראה הפרונטלית באמצעות שעתוק הפלטפורמה של ZOOM. באופן מעשי ומתוך תובנות עצמיות החלו מורים בארה"ב ליישם את המודל של מיקרו-למידה בלמידה מרחוק ובלמידה מקוונת.

הפורמט של "יציע העיתונות" בלמידה מרחוק

לנהל מפגש וירטואלי מעניין ומהנה שמסכם תהליך ומשוב של המשתתפים הוא אתגר לא קטן. פורמט של"יציע העיתונות" עונה על הצורך (מניסיון). הפורמט "יציע העיתונות" בנוי על אותו קונספט כמו תוכנית הטלוויזיה. דיון דינמי וקצר על מספר נושאים. הרווח פה הוא למידת עמיתים, מיקוד, דינמיות ואווירה תוססת (אפשר להגיד תוסס בימינו כן?).

יחידת לימוד לדוגמה בOneNote

לפניכם יחידת לימוד במדעי המחשב שנבנתה בתוך ה-OneNote והופצה למחברות התלמידים. תוכן היחידה נלקח מתוך קורס Mooc במדעי המחשב של אוניברסיטת תל אביב (מומלץ!). היחידה הזו מדגימה כיצד ניתן לבנות מהלך שיעור/חשיבה בתוך המחברת, המשלב בין אלמנטים שונים: הקלטת קול של המורה, סרטון מוטמע, בוחן אמריקאי, פעילות יצירתית, כתיבה, הקלטת Flipgrid ועבודה שיתופית. למדתי שהתלמידים אוהבים מאוד את הגיוון בדרכי ההוראה והלמידה המתאפשר במחברת, ואת הסידור המובנה של מהלך השיעור.

4 זריקות עידוד ומוטיבציה ללומדים מרוחקים

אתר חברת מתודיקה

כמה עצות וטיפים להוראה מקוונת ע"י מורה אמריקאית בתחום

Online teaching: 5 keys for effectiveness

כמה עצות מעשיות להוראה מקוונת

מרצה קנדי : כאשר מלמדים ONLINE , תשתדלו להיות יותר מנחים ותומכי למידה ללומדים

Don’t teach. Facilitate

מעבר מלמידה פרונטלית ללמידה דיגיטלית - רק לא העתק–הדבק

האתר של חברת מתודיקה

למידה מרחוק: תהיו פילטרים ולא משאיות אשפה

כך סיימנו 3 שנות תיכון ובגרות 5 יחידות בלמידה מרחוק בלבד

מאמר של יניב ביטון

משוב הוא שמן הסיכה של ההוראה והלמידה, עם זאת בלמידה מקוונת הוא לעתים התאדה

ליקט וערך : עמי סלנט , עורך האתר "ידע סקרנות דיגיטלית"

איך לייצר קישור לנקודה מסויימת בסרטון יוטיוב?

עמוס רבן :כאשר אנחנו משתמשים בסרטונים בלמידה מרחוק או מקרוב, אנחנו רוצים להפנות לנקודה מסויימת בסרטון כדי לא להסיח את דעת הלומדים ולא לבזבז זמן מיותר על ריצה קדימה ואחורה בסרטון ישנה אפשרות מובנית ביוטיוב להגיע לשנייה מסויימת בסרטון. איך עושים את זה? 1. פותחים סרטון יוטיוב נגיד, של שיר מעולה 2. מגיעים לנקודה המדוייקת שאליה אנחנו רוצים להפנות בשיר (נגיד 1:20 - שזה 80 שניות מתחילת הסרטון) 3. לוחצים על הכפתור Share לקבל קישור לשיתוף הסרטון 4. כותבים למטה לאיזו לנקודה רוצים להגיע, ברמת הדקה:שנייה - לקישור מתווספת הנקודה המדויקת ברמת השנייה! 5. מעתיקים את הקישור או משתפים אותו באפליקציה הרלוונטית 6. הסרטון נפתח בדיוק בנקודה שרציתם! מה חשוב לדעת: - עדיין יופיעו פרסומות ולכן כדאי לפתוח מראש את הקישור, ולהקפיץ את הסרטון לצפייה לאחר הפרסומת - אם מטמיעים סרטון מהיוטיוב באפליקציות שונות יש אפשרות לשלוט בתוך האפליקציה בזמן ההתחלה והסיום של הסרטון (למשל בגוגל סליידס)

התאמת קורס פרונטלי ללמידה מקוונת

הדר גלבוע ועידן אלמוג, היחידה לחדשנות בהוראה, המרכז הבינתחומי , הרצליה

אסטרטגיות מוצלחות להוראה מקוונת

אסטרטגיות להוראה מקוונת שמימשו המרצים בפקולטה לטכנולוגיות למידה במהלך תקופה הקורונה

הקומה השלישית" החלה לצמוח והיא מתקדמת היטב : למידה היברדית-תמונת מצב 2020

איך לשלוח עותק של קובץ בגוגל דרייב שלכם למישהו אחר?

עמוס רבן : יצרתם קובץ - למשל Docs, Slides, Sheets, Forms - שאתם רוצים לשלוח למישהו כדי יוכל להשתמש בו בעצמו, אבל בעותק משלו. במקרה הזה עדיף שלא לשלוח לו את הכתובת של הקובץ או לתת למישהו הרשאה לערוך את הקובץ - אתם רוצים שהוא יעבוד בעותק משלו ולא שישנה חלילה את הקובץ המקורי שלכם! איך עושים את זה? 1 מוודאים שהקובץ פתוח *לצפייה* חופשית או מוגבלת לאנשים שאתם רוצים שיוכלו להעתיק את הקובץ (וחלילה לא לעריכה!). אם לא, לוחצים על כפתור ה-Share ותחת Get Link פותחים את הקובץ לצפייה. 2 בשורת הכתובת של הקובץ בדפדפן מחליפים את המילה view או edit בסוף הכתובת למילה Copy. זה עובד אותו דבר בכל הקבצים של הדרייב. 3 מעתיקים את הקישור ושולחים אותו

לומדים רחוק מרגישים קרוב | אמירים, בנימינה

למידה מקוונת : מתודות וכלים להוראה ולמידה דיגיטלית

האתר נבנה ע"י דפנה רוט

אפשר גם אחרת : למידה מרחוק באמצעות רשתות חברתית: מיזם מחברת מְחברת בפייסבוק

הסקירה הראשונה, אחרי ההקדמה, נכתבה ע"י אבי גרצמן, מחטיבת שזר כפר סבא , שיזם את מיזם מחברת מחברת בפייסבוק ומפעיל אותה בהצלחה כל הזמן במקום הZOOM , המוודל והגוגל קלאסרום המתישים את התלמידים.

גישות חדשניות ללמידה מקוונת : למידה אקטיבית AFT

מודלים כיתתיים ללמידה משולבת בבית-הספר העל-יסודי

לפניכם עקרונות ודגמים שיסייעו לכם לתכנן למידה משולבת בכיתה

מודלים כיתתיים ללמידה משולבת בבית-הספר היסודי

חמישה טיפים של אגף המודיעין ללמידה מרחוק (באדיבות אתר צה"ל)

המדריך הפדגוגי ללמידה היברידית בגובה העיניים ( רמי שקד )

מעורבות תלמידים במיפגש סינכרוני

יש כאן רעיונות מעוררי השראה שתוכלו להשתמש בהם במפגשים סינכרוניים כדי שהתלמידים לא "יעלמו" או יהיו משועממים. ההצעות פותחו על בסיס הצלחות של מורים בתקופת הסגר המרחב הפדגוגי בפורטל משרד החינוך

ד"ר ענת שפירא, חברותא ולמידה בקבוצות דרך ZOOM

העברת חלק מהשיעור המקוון ע"י סטודנטים (ד"ר ערן גל.)

הסטודנטים מציגים משימות חקר שביצעו מתוך התכנים של תכנית הקורס המקוון

רחל ארליך : למידה מרחוק: חמישה דברים שעובדים טוב

איך להתחיל שיעור באופן שיסקרן את התלמידים?

Hili Zavaro

יעל נזר : למידה מרחוק - דוגמה ללמידה סינכרונית ( סביבת מוודל)

שני גולדשטיין : המדריך המלא לשיעור אינטראקטיבי

למידה מרחוק : אפשר גם אחרת

ראיונות עם תלמידים על הלמידה מרחוק מדי יום לומדים מקצוע אחד בלבד

מה כן ומה לא לעשות בקורס מקוון /שיעור מקוון ?

שאלנו תלמידים על למידה מרחוק

כמה מסקנות מהסקר שערכה קרן אייז בין תלמידים על מנת לבדוק עמדות ומחשבות של התלמידים עצמם לגבי למידה מרחוק

המדריך ההיברידי: כך נתמודד עם 5 אתגרי ההוראה מרחוק

רן שמשוני

להתחבר לתלמידים – גם מרחוק: 20 הצעות לשיעורי חברה מעשירים

הם רחוקים מאתנו, מתנתקים ומתחברים ואנחנו המחנכים מחפשים כל הזמן את הדרך להתחבר אל תלמידינו ולגעת, גם דרך המסך. אבינועם הרש אסף עבורכם 20 סרטונים שמתאימים בול לשיעור חברה בשלט רחוק. צפיה נעימה

לחשוב מחוץ למסך: הדגם ההיברידי להוראת מדעים מרחוק

הוראה מרחוק לא יכולה להיות שחזור מדויק של ההוראה בכיתה. דר' יעל קשתן מציעה מודל מעניין לשיעורי מדעים יעילים ומעשירים - מהבית

אסטרטגיות ההוראה מרחוק שהייתי רוצה לקחת איתי גם לכיתה

מה למדנו מהחודשים האחרונה על ניהול שיעור מקוון יעיל ואיכותי?

איך בוחרים חומרי לימוד דיגיטליים? בעזרת שתי שאלות פשוטות

21 טיפים ללמידה מרחוק ( נעמי וגה)

דגם הוראה לשיעור א-סינכרוני בלמידה מרחוק

משרד החינוך

תומר ברץ : אז למה לומדים/ות סוגרים מצלמות???

תומר ברץ : למידה נהדרת מצפייה בסרט

עיצוב ופיתוח שיעורי וידאו מקוונים: מודל של שבעה עקרונות

יצירת שייכות ומעורבות אצל הלומדים בשיעור מקוון

למידה היברידית בבית הספר היסודי

הבעיה המרכזית בניהול כיתה בלמידה מרחוק-עזיבת תלמידים: ניתוק קשר

למידה מרחוק : אפשר גם אחרת: ראיונות עם תלמידים על הלמידה מרחוק

איך עושים פודקאסט - מדריך בשני חלקים

כדי להתחיל פודקאסט צריך אומץ, והמדריך הזה ייתן לך מנה גדושה ממנו. ולא רק אומץ: שני הפרקים המרכיבים את המדריך של ביסמוט ויפרח להקלטת פודקאסט ייתנו לך ערמות של מידע, טיפים, לקחים ומסקנות שאיתם אפשר להתחיל להקליט פודקאסט כבר מחר. החלק הראשון (פרק 27) עוסק בנושאים הרכים: למה להתחיל פודקאסט, כל כמה זמן מוציאים אותו, האם צריך שיהיה לו נושא, איך בוחרים א.נשים לארח ונושאים לדבר אליהם, איזו הכנה כדאי לעשות כך שיישאר (הרבה) מקום לספונטניות, איך יוצרים אווירה פתוחה ונינוחה, מהו ריאיון טוב, אילו ציפיות כדאי לתאם לפני שלוחצים על כפתור ההקלטה ועוד. בין לבין נדבר גם על מקוריות, חשיפה אישית, התמדה, ובעיקר על הדרך שעברנו בעצמנו עם הפודקאסט בשנה האחרונה.

פרלמנט זום : מיפגש סיכום אינטגרטיבי ע"י המורה בסוף כל יום

תלמידים לומדים טוב יותר עם פודקסטים בהשוואה לשיעור וידאו בזום : המקרה של יוון העתיקה

נועה בן חמו : הטמעת מחברת מקוונת או כל מצגת אחרת כמשימה בגוגל קלאסרום

"אם השיער לא מסתדר אין סיכוי שאפתח מצלמה"

אחרי שהמורים הציפו את הקושי של שיעורים מול מסכים שחורים, המתבגרים מסבירים למה הם לא פותחים מצלמה בזום. "הכי בעייתית זאת העובדה שאני יכולה לראות את עצמי. נכון שצריך להקשיב לשיעור אבל מי לא יסתכל על עצמו?"

תבניות מעוצבות מותאמות להצגה בזום

בקישור המצורף תבניות מעוצבות שהכנתי במיוחד, מותאמות להצגה בזום, עם כותרות וטקסטים מיושרים לימין. לכם נשאר רק להוריד ולהשתמש. כיוון שלא כולם יודעים איך להתקין תבניות ב-Powerpoint, הכנתי מצגת קצרה המסבירה איך לבצע התקנה של התבניות שלב אחר שלב. כדי לצפות במצגת בצורה מיטבית יש להוריד אותה קודם למחשב ולאפשר פתיחה של קישורים לאינטרנט. המצגת כוללת קטעי קול, לכן רצוי לפתוח רמקולים.

איך להשתמש במצגות לייב בפאוורפוינט

הדרך להפעלת האפשרות למצגות לייב בפאוורפוינט היא לא מסובכת אך היא דורשת מכם חשבון רשמי וחוקי בשירותי אופיס וזה עולה כסף. אז איך משתמשים ומפעילים את אפשרות המצגות בלייב? עוקבים אחרי סדר הפעולות הזה

לקחים מתקופת הלמידה מרחוק בעת מגיפת הקורונה : תלמידים לא יודעים ללמוד באופן עצמאי

אחד הלקחים מתקופת הלמידה מרחוק בעת מגיפת הקורונה היא חוסר יכולתם של מרבית התלמידים ללמוד באופן עצמאי . זו מיומנות חשובה מאד שמעולם לא הקנו אותה בבתי הספר והיא חשובה לעתידם המקצועי והאקדמי של התלמידים .. בלמידה מרחוק, בשנה האחרונה , התגלה כי תלמידים אינם יודעים ללמוד באופן עצמאי ( וגם לא יודעים ללמוד תכנים של בית הספר באופן עצמאי) .

מה ניתן ללמוד על מערכת החינוך מפעילותה בימי הקורונה?

מאת: ד"ר אלונה פורקוש וד"ר ארנון הרשקוביץ ד"ר אלונה פורקוש ברוך היא חברת סגל בכירה במכללת לוינסקי לחינוך וחוקרת בבית הספר לחינוך באוניברסיטת תל אביב; ד"ר ארנון הרשקוביץ הוא חבר סגל בכיר בבית הספר לחינוך באוניברסיטת תל אביב הקצנת המצב בימי הקורונה מאפשרת לזהות היבטים בפעילותה של מערכת החינוך הדורשים טיפול שורש • משרד החינוך ובתי הספר נדרשים לחשבון נפש בעקבות המצב

האם שנת הקורונה היא תחילתו של עידן חדש במערכת החינוך? עזרים טכנולוגיים חדשניים

"יש הרבה סיבות לשנוא את השנה החולפת. אבל צריך להודות: לצד האתגרים, בלמידה מרחוק התגלו כמה פנינים – עזרים טכנולוגיים חדשניים שאם נאמץ אותם, יחוללו מהפכה של ממש במפגש בין המורים לתלמידים. אספנו כמה מהכלים השווים משנת הזום שיסייעו לכם לשכלל ולדייק את ההוראה גם ביום שאחרי החזרה לכיתה….." במאמר של איילת קריספין מתואר, בין השאר, השימוש החדשני בכלים הדיגיטליים הבאים במהלך ההוראה והלמידה מרחוק :

למידה מרחוק מנקודת מבטם של התלמידים

עכשיו כאשר התלמידים מתחילים לחזור ללמוד בבתי הספר , זו אולי השעה לסכם מה התלמידים חושבים על למידה מרחוק בשנה האחרונה והאם הם באמת כה משתוקקים לחזור לבית הספר ? יצא לי לראיין כמה וכמה תלמידים מכל שכבות הגיל במהלך השנה ומהם למדתי כמה דברים על עמדות ותחושות התלמידים לגבי הלמידה מרחוק .

בוא נדבר רגע על וידאו

הוידאו, הוא סך הכל עוד כלי, כלי חשוב שאנחנו מפתחים אותו בצורה עמוקה, אבל הוא עדיין כלי. מה שמחולל אותו הוא יכולות הפיתוח, ושם, למרות הקורונה ולמרות התמורות הגדולות שאנחנו רואים יש מספר כללים מאוד ברורים שמנצחים.

יום אחד בחיי מורה המלמדת מרחוק : טיפוח למידה עצמאית מרחוק

אורית אריה משתפת בתהליך של למידה עצמאית מרחוק כפי שאני רואה אותו מנסיוני כמורה, יועצת ומנחה פדגוגית . התהליך מתאים לכיתות הגבוהות של היסודי ונראה לי שגם לחט"ב ( זה גיל שאני לא עובדת איתו ופחות מכירה). בתחושה שלי ילדים שלא מורגלים בסוג עבודה כזה זקוקים להרבה מאוד פיגומים בתחומים שונים -ניהול הלמידה – כמו תכנון לו"ז, אורינות שפתית ודיגיטלית , הצגת מידע , עבדות צוות , רפלקציה וכו'.

אפקטיביות של הוראה מקוונת בשיעור מקוון מבוסס ZOOM , כמה הצעות של מורים

חמש היסודות למיקרו-למידה שאשכרה עובדת שירי דייטש (זיקוקי למידה)

לפתח מיקרו-למידה זה קשוח. אל תראו אותה ככה, זה שהיא קטנה ומהירה זה לא אומר שהיא תעשה לנו חיים קלים.

קבוצת ווטסאפ א-סינכרונית

קבוצה כזו יכולה לשמש לצורך למידה והתייעצות שאין להם גבולות זמן ברורים, וכן להודעות ועדכונים. היא מתאימה לשמש כ: • מקום להתייעצות תוך כדי למידה עצמאית: כל אחד לומד בבית, בזמנו החופשי. בקבוצה משתפים דברים מעניינים ושואלים שאלות • בסיס לכיתה הפוכה (1): זה המקום שבו נותנים טיזר לשיעור. זה יכול להיות סרטון קצר, כמה משפטים, הפניה למקור ברשת, אפילו סקר או שאלה שיש להשיב עליה • בסיס לכיתה הפוכה (2): זה המקום שאליו יעלו תלמידים חומרים לקראת שיעור. למשל, תמונה שקשורה לנושא השיעור שנלמד, טקסט מספר או שורה משיר • תירגול, שיכול להיות "משחקי", כמו חידות, או רציני, כמו תירגול לפני בחינה • מקום להעלות אליו תוצרי למידה, או תוצרי-ביניים • מקום להעלות אליו סיכום קצר של שיעור בכל המקרים האלה, היתרון בשימוש בקבוצה הוא שחברי הקבוצה יכולים לענות גם הם, ולא רק המורה. היא לא מוגבלת בזמן שימוש (למרות שכדאי לקבוע גבולות: רק בין 8:00-22:00, למשל). ובכל רגי נתון אפשר להפוך אותה מקבוצה שרק המורה שולחת בה הודעות לקבוצה שכולם יכולים לשלוח. מקור וקרדיט : הבלוג של רחל ארליך https://bit.ly/3ycfo0a

המרכיבים היעילים הנדרשים ללמידה מרחוק

למידה מרחוק יעילה דורשת לפחות 3 פלטפורמות למורה: פתרון ניהול כיתתי המעניק למורה את הסמכות והכלים לשמור על כלל התלמידים בשליטה תוך כדי שמירה על תשומת ליבם, תוכנת וידאו קונפרנס יעילה ואיכותית המשמשת כאמצעי העיקרי לתקשורת החזותית והשמע בין המורה והתלמידים ולבסוף, מערכת ניהול למידה מבוססת ענן, עבור מסמכים הקשורים לבית הספר וללימודים, כדוגמת: סילבוס, חומרי לימוד וכו'…

ההשלכות של תקופת הקורונה : חיזוק יכולות המיקרו-למידה של מורים ומרצים

מיקרו-למידה שינויים בדפוסי התקשורת הבינאישית בעשור האחרון וכניסתם של מכשירים ניידים לחיי היומיום השפיעו גם על דפוסי הלמידה והקשב שלנו. העלייה באינטנסיביות של החיים במקביל לירידה ביכולת הריכוז והציפייה לסיפוקים מיידיים הובילו לחשיבה מחודשת על אסטרטגיות ההוראה האפקטיביות, הן במסגרת מערכת החינוך הפורמלית והן בסביבות למידה עתירות טכנולוגיה. המונח מיקרו-למידה מתייחס לניסיון לתחום את הלמידה אל תוך יחידות קצרות וממוקדות, המותאמות לקשב הקצר של הלומדים. יחידת תוכן מסוג זה עשויה לכלול סרטון, מאמר קצר או סדרת שאלות המשקפות רעיון אחד ברור. תפיסה זו של למידה בטווחי זמן קצרים גם תומכת במגמת הלמידה בצורה מקוונת … ״השיעור, אסור היה לו להיות ארוך מעשרים דקות. טווח הקשב של ילדים בתכניות טלוויזיה היה קטן מעשרים דקות. אז כשבניתי את השיעור, הגדרתי את מטרת השיעור ותחמתי איזה רעיון מתמטי עומד במוקד השיעור היום, והיה מבנה שתומך בהוראת הרעיון דרך גירוי הדמיון של התלמידים.״

במבט לאחור : הלמידה מרחוק בתקופת הקורונה , היבטים פדגוגיים ותפיסות חדשניות שלא יושמו (2).

למידה מקוונת דורשת פיתוח של פדגוגיה אחרת. מי שחושב שלימודים אונליין זה לקחת את השיעור שהיית מעביר עם לוח וגיר מול הכיתה, ולעשות אותו במשך שעה מול הזום, טועה בגדול. זה ממש לא אמור לעבוד ככה. פרקי הזמן של הוראה מרחוק הם עד 15 דקות כי אין קשב, ולכן צריך לשלב בה מטלות ודברים אחרים. הלמידה מרחוק שהתקיימה עד היום הייתה ברוב המקרים רפליקה של הלמידה בכיתות, "מרבית המורים הגבירו את כמות המטלות… התוצאה היתה בריחה מסיבית של התלמידים מהלמידה מרחוק.

קורסים דיגיטליים לפיתוח לומד עצמאי (לא רק) באנגלית (יסודי וחט"ב)

במהלך ההרצאה המקוונת הוצגו בפנינו הקורסים הדיגיטליים במערכת מוודל המיועדים לתלמידים בכל שלבי הגיל. הצוות לאנגלית הסבירו כיצד המורות והמורים יכולים להשתמש בקורסים מקוונים אלה כדי להוביל את תלמידיהם ללמוד באופן עצמאי אנגלית ותחומי דעת נוספים. הקורסים המקוונים שפותחו נועדו , מלבד פיתוח יכולות קריאה וכתיבה באנגלית , גם לפתח לומדים עצמאיים.

קורסים מקוונים בפלטפורמת MOODLE לכיתות ה'-ו

יוזמה חדשה ומבורכת של משרד החינוך : "משרד החינוך והמיזם ישראל דיגיטלית פיתחו קורסים המאפשרים למידה דיגיטלית לצד הלמידה בכיתה. הקורסים בנויים על פי תוכנית הלימודים. מורים יכולים לפתוח קורס לכיתתם, לרשום את התלמידים לקורס ולעקוב אחר תהליך הלמידה והתרגול." לצפייה בקורסים לכיתות ה-ו

איך יוצרים מודל טוב ללמידה היברידית ?

עמי סלנט, שחוקר את תחום הלמידה מרחוק בארבעת העשורים האחרונים, אומר כי ישראל היתה צריכה כבר לעבור למודל של למידה היברידית — כזה שמשלב לימודים מהכיתה ומהבית ■ "רוב היוזמות בתחום לא מבשילות כי קובעי המדיניות במשרד החינוך שמרנים

הוראה באמצעות וידאו , תימצות הקלטות יום העיון שנערך לאחרונה במיט"ל וגם השלמות

המיפגש המקוון של מיט"ל על הוראה מבוססת וידאו התקיים ב31 לאוקטובר 2021 ולאחרונה הועלו הקלטות המיפגש לערוץ של מיט"ל ביוטיוב . עברתי על ההרצאות המקוונות ותימצתתי את ההרצאות החשובות במיפגש המקוון , כמו כן המשכתי ללמוד ולחקור את נושא הוראה מבוססת וידאו וליקטתי עבורכם מבחר נוסף של מקורות מידע וכלי עזר . לוידאו השפעה עצומה על הלמידה המקוונת , וכיום הוא פשוט יותר להפקה, נגיש יותר, זול יותר ובעל יכולת לרוץ בקלות על כל כך הרבה פלטפורמות. הוידאו הוא לא רק כלי ללמידה בכיתה או ללמידה מתוקשבת הוא גם כלי ללמידה חברתית.

קיט להפעלת יום למידה משולב דיגיטל חטיבות ביניים מחוז מרכז תשפב

הפעלה של יום למידה משולב דיגיטל (למ"ד) בבתי הספר מהווה אמצעי לקידום לומד בעל כישורים המקדמים לומד עצמאי Lifelong learning. יום מקוון הינו יום בו התלמידים רוכשים מיומנויות מתקדמות של אוריינות דיגיטלית ותהליך הלמידה מתנהלים במערכת למידה מרחוק מתקדמת. ביום זה התלמידים ילמדו יחידת לימוד חדשה באופן עצמאי. התקשורת עם צוות ההוראה תעשה באמצעות מרחבי למידה דיגיטליים. הלמידה תעשה תוך איסוף מידע, מתן תשובות לשאלות, צפייה בסרטונים והדמיות, ניסוח תשובות, טיעון ועוד. ימי למ"ד משולבים במערכת הלימודים בהלימה לתוכנית הלימודים. הלמידה מזמנת ומאפשרת פיתוח מיומנויות למידה הנדרשות ללומד העצמאי ועידוד לגמישות מחשבתית Lifelong learning תוך כדי שימוש במודלים שונים. למידה מקוונת במגוון רחב של מרחבים דיגיטליים בהתאמה לאוכלוסיית היעד.

פלטפורמה נוחה ליצירת קורס אינטרנטי – כמה המלצות

השאלה הזו נשאלה ע"י Tamar Pashut בקבוצת הפייסבוק המעולה "חדשנות טכנולוגית בחינוך ". מניסיוני , וגם על פי חוות דעת של מומחי למידה מרחוק נוספים, הייתי ממליץ על הפלטפורמות המקוונות הבאות לפי הדירוג הבא :

learndash -מערכת ניהול למידה מעולה

בגרסה האחרונה של LEARNDASH יש הרבה מאד שיפורים משמעותיים , במיוחד אשף יצירת הקורס המקוון . אשף יצירת הקורס הופך קורס מקוון מרשימת השמעה של וידאו תוך פחות מדקה. כאשר כל סרטון יוצר שיעור מקוון חדש בקורס.

פלטפורמה נוחה ליצירת קורס אינטרנטי – כמה המלצות

ללמוד ממורות מנוסות: פרקטיקות מועילות להוראה מקוונת ולמידה מרחוק

ליקטנו בסקירה כמה פרקטיקות מועילות וחשובות להוראה מקוונת ולמידה מרחוק לימים שבתי הספר נדרשים ללמד להפעיל לסירוגין תלמידים גם בלמידה מרחוק .

למידה מרחוק – לא רק מפגש וידאו

חפציה בן ארצי , היא אחת ממדריכות התקשוב הטובות ביותר במערכת החינוך , היא מאמינה בסקרנות, חדשנות ושיתופיות. מתקשבת ומלמדת. מצאנו לנכון להביא סרטון וידאו שלה מאתמול וגם כמה השלמות דידקטיות של פרקטיקות תקשוב שהוכיחו עצמן אצל מורים ומורות.

גוגל קלאסרום גם במשולב עם גוגל MEET: כמה עצות מועילות להפעלת תלמידים

Edmodo הרשת השיתופית לניהול למידה מקוונת

המלצת ד"ר חנן גזית : "אדמודו היא סביבה ממוחשבת דמויית פייסבוק, שמאפשרת לך לשלב אלמנטים משחקיים, למידה ניידת בכל מקום וזמן עם אפליקציה לסמארטפון או טאבלט. המערכת קלה לתיפעול ולניהול בהשוואה למערכות למידה אחרות LMS."

KAHOOT כמשחק מבוסס פדגוגיה

מאמר של המורה עמית מירז

השילוב המנצח בלמידה מתוקשבת: משחק חידון אינטראקטיבי עם לוח שיתופי מקוון

שילוב בין PADLET והיישום Kahoot יש מורים בעולם וגם בארה"ב המכינים משחק חידון Kahoot כיתתי תוך שילוב שיתופיות של ארגון והעלאת מידע בלוח השיתופי Padlet , כלומר, לאחר סיום החידון המתוקשב התלמידים נדרשים לאסוף מידע משלים על נושאי החידון ולהעלות סיכומים קצרים , הרחבות , הערות או הפניה למקורות בלוח השיתופי המקוון PADLET. העבודה השיתופית המקוונת על PADLET לא חייבת להיות באותו שיעור . שילוב מקוון זה בבתי ספר זוכה להצלחה רבה אצל התלמידים וגם מבחינה פדגוגית . לאחר החידון המקוון לתלמידים יש יותר מוטיבציה לבצע את העמקת המידע בנושאים/תכנים של החידון והשיתוף שלהם בלוח המקוון. המורים מפעילים למעשה שני יישומים מקוונים: Kahoot! יחד עם Padlet

:Triventy's Collaborative Quizzes משחקים שיתופיים

"תערוכה וירטואלית" כסוגה להפעלת תלמידים באינטרנט

זהו מודל פדגוגי חשוב כיום המביא לידי ביטוי את ההיבט היצירתי בהבניית-הידע. הרעיון כאן הוא ליצור, באמצעות כלי מתוקשב פתוח באינטרנט או במצגת תערוכות וירטואליות בנושאים שונים (אמנות, ספרות, מדע, היסטוריה וכו'). הכנת התערוכה מתבצעת ע"י בחירת נושא, חלוקתו לתת-נושאים (שכל אחד מהם יהיה "חדר" בתערוכה) ובחירת הפריטים שיוצגו בכל חדר. בתערוכה המוגמרת ניתן "לשוטט" או

סביבות למידה מתוקשבות בפייסבוק : מחברת – מְחַבֶּרֶת

מחברת מְחַבֶּרֶת היא יוזמה פדגוגית המפותחת בחט"ב שז"ר בכפ"ס בשיתוף אגף מו"פ של משרד החינוך.

למידה מקוונת בזמן כּוֹלֶרָה (קורונה) : תמיד חוזרים לPADLET

Art Steps יצירת תערוכה וירטואלית המורכבת מתמונות, סרטונים וטקסט.

הקניית מיומנויות מידע: לוחות השראה ויזואליים של תלמידים או מורים באינטרנט : (Pinterest) פינטרסט

החשיבות החינוכית של הפעלת לומדים (תלמידים או סטודנטים) במשימות של אוצרות דיגיטאלית הולכת וגדלה כיום בעידן האינטרנט וכמויות המידע האדירות שמסביבנו.מדובר על תהליך חינוכי של בחירה מושכלת של מקורות מידע וארגונם התימטי סביבה נושא או סוגיה נושאית. לדעת אנשי חינוך מדובר במיומנות חשובה במאה ה21 , פירושה לא רק דליית מידע אלא גם הבניית המידע בדרך משמעותית . הלומד נדרש כאן לא רק ליישם מיומנות טכנולוגית של חיפוש אלא גם לגלות ביקורתיות לאורך כל תהליך הבחירה וארגון מקורות המידע.

למידה הבנייתית בסביבה מקוונת ולמידה מרחוק

Remote Teaching with Student Google Sites

Students Create Their Own Google Site

Kahoot Brings Fun to Distance Learning

. Now we are in the position of having class online and we want kids running to learning even when it’s virtual. Student engagement matters for learning.

בניית מוזיאון וירטואלי ע"י תלמידים Virtual Museum

המילה האחרונה בתחומי הלמידה וההוראה המתוקשבת : חדר בריחה מקוון

תקומתה של פעילות החקרשת

הבלוג של רותי סלומון

משימות מסוג Webquest בלמידה מתוקשבת– במבט לאחור וגם לעתיד

המחקר מצביע על חקר רשת כפעילות קוגניטיבית אפקטיבית מאד. אותם מורים שממשיכים להפעיל תלמידים במבנה פעילות מסוג חקר רשת יודעים כי התרומה של הפעילות לאורך זמן היא משמעותית, הן מבחינת הרגלי העבודה של התלמידים, ההתמודדות הקוגנטיבית שלהם והן מבחינת הדפוסים של עבודה שיתופית בלמידה שיתופית באינטרנט( עבודת צוות).

הפעלת תלמידים בימי שיא מקוונים ליצירת אוספי תמונות

מצגת קבוצתית של תלמידים – כדרך ללמידה פעילה

לקבל השראה מפינטרסט (תמי וייס)

הפעלת תלמידים בכתיבת עיתון – הפלטפורמה של ETON.NEWS

ויקי-כיתה: מהי שיטת הלמידה המפתיעה שתעביר את הכיתה שלך לעידן הרשת?

ילדים בונים מוזיאון וירטואלי (ד"ר אילן בר שלום)

האפקטיביות של למידת החקר באמצעות Webquest – האם למידה שיתופית עדיפה?

שאלת המחקר העיקרית הייתה האם הפעלת שיטת ה- Webquest בקבוצות חקר של תלמידים תורמת ללמידה שיתופית יותר מאשר למידה יחידנית?

הפעלת תלמידים : עיצוב ושיתוף דף אינטרנטי לסיכום השנה (smore)

תמי וייס : לילדים בוגרים יותר, בעלי ידע מוקדם בהתנהלות בסביבות ממוחשבות, אפשר לתת משימה מתוקשבת: ליצור דף אינטרנטי ביישום smore שכותרתו "השנה שלי". כל ילד מוזמן לעצב את הדף כרצונו, ואפשר להנחות אותם שבכל דף צריכים להיות מס' אלמנטים כמו תמונות, סרטונים, קישורים. חשוב לא לוותר על סיכום במילים (למשל מה אהבתי השנה, מה היו האתגרים שנתקלתי בהם וכולי). הסרטונים והתמונות יכולים להיות מטיולים ואירועים שנערכו במסגרת הכיתה, ו/או של דברים אחרים שהיו משמעותיים עבור הילדים (סרט שראו, הופעה או תוכנית טלוויזיה, שיר שמאוד אהבו, וכולי).

KAHOOT -כאמצעי להגדלת נוכחות סטודנטים, להגברת עניין ולשיפור קליטת החומר המועבר

מאמר של ד"ר אלי מירון המלמד ניהול ידע במחלקה להנדסת תעשייה וניהול באוניברסיטת בן גוריון בנגב.

חקר מקרה: למידה שיתופית מקוונת בין 2 כיתות מרוחקות בבתי ספר יסודיים

WIX – כתהליך טיוט יצירתי להפעלת תלמידים

משימות אורייניות מתוקשבות (משרד החינוך)

איך הפכו תלמידי כיתה ה' ליוצרי ערכים באינציקלופדיה?

היתרונות הגדולים של ויקיקידס כמערכת ללימוד כתיבה

מיזם של מייקרוסופט בו מורים מכל העולם מפגישים את כיתותיהם בעזרת סקייפ לשיחות וידאו/משחקים

סיורים וירטואלים בעזרת Google Art Project

סיורים וירטואליים ממוזיאונים בעולם

בלוגים חינוכיים כסביבה מתוקשבת בבתי ספר – נתיבי סיור בישראל וגם בחו"ל

סיור וירטואלי לתלמידים : ערים וקהילות הימי הביניים

הספרייה הלאומית ומשרד החינוך ( תודה לחגית להב על המידע )

המאוורר : פעילויות מקוונות לתלמידים (הספרייה הלאומית)

מכון דווידסון – הכינו מאגר של כל החומרים הנפלאים שלהם – לכל מי שרוצה ללמוד / לצפות /לפתור חידות ועוד.

"למידה מנוהלת לומד" : המודל של Indimo

בתקופה בה נושאים כגון מיומנויות המאה ה-21, מבחני ה- PISA ועולם העבודה העתידי נמצאים במרכז השיח, קיימת הבנה בעולם החינוך שלמידה חייבת להיות רלוונטית לתלמיד ולהתחבר לעולמו, כדי שתהיה לו מוטיבציה לעשות כן. בפיילוט, תלמידים מקבלים אחריות ללמידה שלהם: בוחרים מתוך מגוון מקורות מידע, מתעמקים במשימות למידה לבחירתם, על פי העדפות וחוזקות שלהם, יוצרים שאלות, תשובות ותוצרים . הלמידה מתבצעת תוך שימוש במחשבים ניידים וטאבלטים, כך שהתלמידים בוחרים האם ללמוד ביחידים או בקבוצות, בקצב שונה, דרך חוזקות שלהם. תגובות התלמידים מראות: תלמידים מחזקים תחושת מסוגלות, מגלים מוטיבציה ובעיקר מפתחים מיומנויות של למידה עצמאית, חשיבה ביקורתית והכרות עם חוזקות. חגית פרץ, סגנית מנהלת בית הספר, אשת חינוך מקצועית ופורצת דרך, בעידוד ותמיכה של מנהלת בית הספר, אריאלה לשובר, לקחה על עצמה לבנות ולהוביל יחידות לימוד שכאלה. במהלך הלמידה, חגית היא המנחה,התומכת, המלווה ומעצבת את הלמידה. היא מספרת על זמן שמתפנה בשיעור ומאפשר עבודה פרטנית עם התלמידים, במקום הצורך להחזיק אותם בקשב כל השיעור. על גיוון מעניין של משימות , כך שכל תלמיד מוצא את הדרך המעניינת אותו ללמוד. את הפיילוט בית הספר מבצע בשיתוף פעולה עם חברת Indimo (גילוי נאות, אני וניר גלנר מייסדי Indimo).

הספריה הלאומית: תכנים מעניינים לשיעורים שאתם מלמדים מרחוק דפי עבודה ופעילויות מקוונות

משאבי הוראה ללמידה מרחוק – גאוגרפיה (הספרייה הלאומית)